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Programa Musapma para mejorar el aprendizaje del Área de Matemática en los niños de 3 años del C.E.E Rafael Narváez Cadenillas, 2016

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dc.contributor.advisor Camacho Figueroa, Carla Elizabeth
dc.contributor.author Cruzado Berrú, Xiomy Xibelly
dc.contributor.author Mendo Huamán, Sandra Milagros
dc.date.accessioned 2017-11-06T18:54:26Z
dc.date.available 2017-11-06T18:54:26Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/9065
dc.description The present research entitled "MUSAPMA PROGRAM TO IMPROVE THE LEARNING OF THE MATHEMATICS AREA IN CHILDREN OF 3 YEARS OF CEE RAFAEL NARVÁEZ CADENILLAS, 2016", aims to address the problem presented by the majority of students in the preschool age in the area of math. Through classical music, children will be encouraged to achieve good and adequate learning and thus expand their knowledge acquiring a solid foundation that will benefit their teaching-learning process. The research was applied with a quasi-experimental design, with an experimental group and a control group, with pre-test and post-test. This research was carried out with a sample of 15 students, 6 children and 9 girls from the classroom of 3 years A and 15 students, 8 children and 7 girls from the classroom of 3 years B. The MUSAPMA program was applied with the accomplishment of learning experiences and didactic activities in the experimental group, the results obtained in the pretest 63.5% presented deficiencies in the learning of the area of mathematics and in the post test an increase of 27.3% was observed in the improvement of the learning of the area of mathematics in the three dimensions: quantifiers, counting and grouping. es_PE
dc.description.abstract La presente investigación titulada “PROGRAMA MUSAPMA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DEL C.E.E RAFAEL NARVÁEZ CADENILLAS, 2016”, tiene como finalidad abordar la problemática que presenta la mayoría de educandos en la edad preescolar en el área de matemática. A través de la música clásica se incentivará a los niños a lograr un buen y adecuado aprendizaje y así ampliar sus conocimientos adquiriendo una base sólida que beneficiará su proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación fue aplicada con diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental y un grupo control, con pre test y post test. Dicha investigación fue realizada con una muestra de 15 alumnos, 6 niños y 9 niñas del aula de 3 años A y 15 alumnos, 8 niños y 7 niñas del aula de 3 años B. Se aplicó el programa MUSAPMA con la realización de experiencias de aprendizaje y de actividades didácticas en el grupo experimental, los resultados obtenidos en el pre test 63.5% presentaron deficiencias en el aprendizaje del área de matemática y en el post test se observó un aumento de 27.3% en la mejora del aprendizaje del área de matemática en las tres dimensiones: cuantificadores, conteo y agrupación. es_PE
dc.description.uri Tesis es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional de Trujillo es_PE
dc.relation.ispartofseries 372.218/C88/Tesis;
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ es_PE
dc.source Universidad Nacional de Trujillo es_PE
dc.source Repositorio institucional - UNITRU es_PE
dc.subject Programa musapma, Matemáticas, Educación, Aprendizaje de las matemáticas, Educación Inicial es_PE
dc.title Programa Musapma para mejorar el aprendizaje del Área de Matemática en los niños de 3 años del C.E.E Rafael Narváez Cadenillas, 2016 es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
thesis.degree.level Título Profesional es_PE
thesis.degree.name Licenciada en Educación Inicial es_PE
thesis.degree.discipline Educación Inicial es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación es_PE


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info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

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