Manifestamos registros de uso lingüístico: formal e informal
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La sesión de aprendizaje que en este trabajo se presenta, la cual lleva como título “Registro de uso lingüístico: formal e informal”, será aplicada en el curso de Comunicación para estudiantes de primer año de Educación Secundaria, en la Institución Educativa N °81001 ¨República de Panamá¨. Mediante la presente, se propone desarrollar una serie de teorías técnicas y científicas tanto en el aspecto pedagógico como en el teórico, con la finalidad de conseguir un aprendizaje significativo acerca del tema, el cual puedan aplicar posteriormente en el ámbito personal y académico. Luego de la sesión, los estudiantes habrán aprendido sobre los diferentes registros lingüísticos: formales e informales; su definición, características y diferentes modos de hablar de las personas; así como a expresar los registros lingüísticos esperando así, que el tema desarrollado permita a los estudiantes diversificar las distintas formas de hablar que se dan en un determinado lugar y con diferentes personas.
Description
The learning session that is presented in this work, which is entitled "Record of linguistic use: formal and informal", will be applied in the Communication course for first-year students of Secondary Education, at the Educational Institution N ° 81001 ¨Republic of Panama¨. Through the present, it is proposed to develop a series of technical and scientific theories both in pedagogical and theoretical aspects, in order to achieve significant learning about the subject, which they can later apply in the personal and academic field. After the session, the students will have learned about the different linguistic registers: formal and informal; its definition, characteristics and different ways of talking about people;as well as expressing the linguistic registers, hoping that the developed theme allows students to diversify the different ways of speaking that occur in a certain place and with different people.
Keywords
Educación, Educación secundaria, Comunicación, Lingüística