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dc.contributor.advisorRafael Sánchez, Aurea Elizabeth
dc.contributor.authorGarcía Guevara, Katterine Yngrid
dc.contributor.authorHorna González, José Francisco
dc.date.accessioned2018-06-14T12:59:40Z
dc.date.available2018-06-14T12:59:40Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/10326
dc.descriptionThis research, took as a problematic reality the performance in solving mathematical problems according to Polya by high school students of the I.E. "Liceo Trujillo", in 2016, having as a problem the following: What is the level of performance in the resolution of mathematical problems according to Polya, of the students of 5th year of high school of the IE "Liceo Trujillo", in the year 2016 ?; considering as a study variable the level of performance in solving mathematical problems according to Polya. The study is of the diagnostic type. The objective is to determine the level of performance in solving mathematical problems according to Polya. It was carried out with a sample population of 277 students, of which 251 were worked on due to the established criteria. According to its purpose, research is basic; according to the type of test, it is diagnostic descriptive.es_PE
dc.description.abstractEsta investigación, tomó como realidad problemática el desempeño en la resolución de problemas matemáticos según Polya por los estudiantes de secundaria de la I.E. “Liceo Trujillo”, en el año 2016, teniendo como problema lo siguiente: ¿Cuál es el nivel de desempeño en la resolución de problemas matemáticos según Polya, de los de estudiantes de 5° año de secundaria de la I.E “Liceo Trujillo”, en el año 2016?; considerando como variable de estudio el nivel de desempeño en la resolución de problemas matemáticos según Polya. El estudio es de tipo diagnóstico. El objetivo es determinar el nivel de desempeño en la resolución de problemas matemáticos según Polya. Se llevó a cabo con una población muestral de 277 estudiantes, de los cuales se trabajó con 251 debido a los criterios establecidos. De acuerdo a su finalidad la investigación es básica; de acuerdo al tipo de contrastación, es descriptiva diagnóstica. Se aplicó una prueba objetiva con validez de experto. Así mismo se presentan tablas y figuras en las que se muestran los resultados de la investigación. Estos fueron analizados mediante la prueba Chi-Cuadrado determinando el nivel de desempeño de los estudiantes.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries373.1/G25/TESIS;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectMétodo de polya, Nivel de desempeño, Educación Secundaria, Ciencias Matemáticas, Educación, Resolución de problemas matemáticoses_PE
dc.titleNivel de desempeño en la resolución de Problemas Matemáticos según Polya, en estudiantes de Educación Secundariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Ciencias Matemáticases_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE


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