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dc.contributor.advisorJara León, Hilda
dc.contributor.authorAgreda Gil, María Loren
dc.contributor.authorAzabache Villegas, Paola Cristel
dc.date.accessioned2018-07-13T14:13:09Z
dc.date.available2018-07-13T14:13:09Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/10466
dc.descriptionThe making of this research has been based on the bibliographic references of authors and web pages reviewed, also knowledge acquired during the academic years of our professional training. This thesis was done with the purpose of determine the "Influence of biodanza workshop in social development of children of 5 years of EI No. 224 Indoamerica, Buenos Aires, Víctor Larco Herrera, 2017", with the main objective to help improving the social development in children of 5 years. For this, the type of applied research has been considered, and we used the quasi - experimental design of two groups: control group and experimental group, with application of pretest and posttest for both groups, whose population was constituted by the children attending and enrolled. In the year 2017, obtaining a sample population in the yellow classroom (control group) of 10 children - 8 girls and orange classroom (experimental group) of 6 children - 12 girls. The data collection instrument that was used to obtain improvements in children's social development was structured as follows: 2 dimensions (Individual and Group); each dimension had 2 indicators and 3 items for each indicator to evaluate, qualifying each with a point, in the end we obtained as a result that the level of development is as follows: From 0 to 4: start of social development, from 5 to 8: In process of social development and from 9 to 12: social development Achieved. Therefore, it was concluded that the biodanza workshop did significantly influence the Social Development in children of 5 years of the I.E N ° 224 Indoamerica, Buenos Aires, Víctor Larco Herrera, 2017.es_PE
dc.description.abstractEl desarrollo del presente trabajo de investigación ha sido realizado basándose en las referencias bibliográficas de autores y páginas web consultadas, así como también, conocimientos adquiridos durante los años académicos de nuestra formación profesional. La presente tesis, se realizó con el fin primordial de determinar la “Influencia del taller de biodanza en el desarrollo social de los niños de 5 años de la I.E N°224 Indoamérica, Buenos Aires, Víctor Larco Herrera, 2017”, teniendo como objetivo fundamental, ayudar a mejorar el desarrollo social en los niños de 5 años. Para ello se ha considerado el tipo de investigación aplicada, y utilizamos el diseño cuasi – experimental de dos grupos: grupo control y grupo experimental, con aplicación de pretest y postest para ambos grupos, cuya población estuvo constituida por los niños/as asistentes y matriculados en el año 2017, obteniendo una población muestral en el aula amarilla (grupo control) de 10 niños - 8 niñas y aula naranja (grupo experimental) de 6 niños - 12 niñas. El instrumento de recolección de datos que se utilizó para obtener mejoras en el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años, estuvo estructurado de la siguiente manera: 2 dimensiones (Individual y Grupal); cada dimensión contó con 2 indicadores y 3 ítems por cada indicador a evaluar, calificando cada uno con un punto, al final obtuvimos como resultado que el nivel de desarrollo sea el siguiente: De 0 a 4 : Inicio del desarrollo social, de 5 a 8 : En proceso de desarrollo social y de 9 a 12: desarrollo social logrado. Por lo que se concluyó que el Taller biodanza sí influyo de manera significativa en el desarrollo social en los niños de 5 años de la I.E N°224 Indoamérica, Buenos Aires, Víctor Larco Herrera, 2017.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/A29/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación, Educación Inicial, Desarrollo social, Taller biodanzaes_PE
dc.titleInfluencia del Taller de Biodanza en el Desarrollo Social de los niños de 5 años de la I.E N°224 Indoamerica, Víctor Larco Herrera, 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE


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