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dc.contributor.advisorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
dc.contributor.authorAnhuaman Orbegoso, Fatima Judith
dc.contributor.authorOlivares Paredes, Yoyssi Stefany
dc.contributor.authorSairitupac Cuevas, Cynthia Elena
dc.date.accessioned2019-08-09T16:49:15Z
dc.date.available2019-08-09T16:49:15Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/13325
dc.descriptionThis research work had as main objective to demonstrate that with the application of a workshop with activities of pre-Hispanic art typical of Mochica-Chimú cultures, they have a great artistic-cultural value encouraging the reduction of aggressive behaviors. The educational institution N ° 224 Indoamérica of the city of Trujillo was taken into account, since it was observed within it manifestations of aggressive behaviors of the children of 3 years of the classroom ROSADA. Therefore, 47 children, 23 children in the ROSADA classroom and 24 children in the GREEN classroom were taken as a study sample. The present investigation was applied using the quasi-experimental design with a control group and an experimental group, with pre and post test. Having the ROSADA classroom as the experimental group and the GREEN classroom as the control group. The results obtained in the pretest showed that 39.1% of students are in the high level, 34.8% in a medium level and 26.1% in a low level with respect to aggressive behaviors, after having applied the workshop. Then the post test was applied. After the post test was applied, they showed that 0.0% of students are at the high level, 4.3% at a medium level and 95.7% at a low level.es_PE
dc.description.abstractEste trabajo de investigación tuvo como principal objetivo demostrar que con la aplicación de un taller con actividades del arte prehispánico propias de las culturas Mochica-Chimú, tienen un gran valor artístico-cultural fomentando la disminución de conductas agresivas. Se tomó en cuenta la institución educativa N°224 Indoamérica de la ciudad de Trujillo, debido a que se observaron en ella manifestaciones de conductas agresivas de los niños de 3 años del aula ROSADA. Por ello se tomó como muestra de estudio a 47 niños, 23 niños en el aula ROSADA y 24 niños en el aula VERDE. La presente investigación fue aplicada empleando el diseño cuasi-experimental con un grupo control y un grupo experimental, con pre y post test. Teniendo al aula ROSADA como el grupo experimental y al aula VERDE como el grupo control. Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que el 39.1% de estudiantes se encuentran en el nivel alto, el 34.8% en un nivel medio y el 26.1% en un nivel bajo con respecto a las conductas agresivas, después de haber aplicado el taller. Después se aplicó el post test mostraron que el 0.0% de estudiantes se encuentran en el nivel alto, el 4.3% en un nivel medio y el 95.7% en un nivel bajo.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-I/2019-027;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectTalleres_PE
dc.subjectArtees_PE
dc.subjectConductas agresivases_PE
dc.subjectCulturases_PE
dc.titleTaller de arte integrado Kankapisac Tum para disminuir las conductas agresivas en los niños de 3 años de la I.E N° 224 Indoaméricaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE


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