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dc.contributor.advisorJiménez Rodríguez, María Elena
dc.contributor.authorTomás Narváez, Carmen Rosa
dc.date.accessioned2019-11-05T15:13:35Z
dc.date.available2019-11-05T15:13:35Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/14902
dc.descriptionThis research work has oriented on determining the didactic materials for the visomotor development of the child in the first cycle of regular basic education. To carry out this work, were has made research activities and creation of didactic material for boost the visomotor development in children under 3 years. In the research, has been used the type of bibliographic investigation that allows the collection of existing information on the subject that is necessary and serves as a source of fundamental in the all research process. With the objective for decide didactic materials for the visomotor development of the child in the first cycle of regular basic education, know the theoretical foundations of visomotor development in kids of the first cycle of regular basic education, identify and classify the types of didactic materials by age, and develop a proposal of didactic material for the visomotor development of the child in the first cycle of regular basic education. Visomotor development in children is key to learning, especially in the writing. Therefore, it is necessary that people who work with children use all the necessary didactic material to strengthen, stimulate skills and create skills, feelings, feeling especially happiness in their body and verbal expressions through visomotor coordination exercises. With the research are revealed the theoretical foundations of the visomotor development of kids, the classification of the didactic materials investigated and proposed considering in the ages of 0 to 6 months, 6 to 12 months, 12 to 24 months and 24 to 36 months and the proposal of 34 teaching strategies to achieve the eye - hand and eye - foot coordination. some strategies have been created and others adapted according to the age of the child for achieving its visomotor development.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se ha orientado en determinar los materiales didácticos para el desarrollo visomotor en el I ciclo de la EBR. Para realizar este trabajo se realizó una investigación y creación de actividades de material didáctico para potenciar el desarrollo viso motor en los niños menores de 3 años. En la investigación se ha utilizado el tipo de investigación bibliográfica que permite la recopilación de información existente sobre el tema que es necesario y sirve como fuente de fundamentación en todo el proceso de la investigación. Con el objetivo de determinar los materiales didácticos para el desarrollo visomotor en el I ciclo de la EBR, conocer los fundamentos teóricos del desarrollo viso motor en los infantes del I ciclo de la ERR, identificar y clasificar los tipos de materiales didácticos por edades y elaborar una propuesta de material didáctico para el desarrollo viso motor en el I ciclo de EBR. El desarrollo visomotor en los niños resulta clave para el aprendizaje, sobretodo de la escritura. Por lo tanto es necesario que las personas que laboran con niños utilicen todo el material didáctico necesario para fortalecer, estimular habilidades y crear destrezas, sensaciones, sentimiento sobre todo “felicidad” en sus expresiones corporales y verbales a través de ejercicios de coordinación motriz. Con la investigación se da a conocer los fundamentos teóricos del desarrollo visomotor de los infantes, la clasificación de los materiales didácticos investigados y propuestos considerando en las edades de 0a 6 mese, de 6 a 12 meses, de 12 a 24 meses y de 24 a 36 meses y la propuesta de 34 estrategias didácticas para lograr la coordinación oculo manual y oculo podal, algunas han sido creadas y otras adaptadas de acuerdo a la edad del niño logrando así su desarrollo visomotor.es_PE
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-ET/2019-006;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEstimulación tempranaes_PE
dc.subjectPsicomotricidades_PE
dc.subjectMateriales didácticoses_PE
dc.titleMateriales didácticos para el desarrollo viso motor en el I ciclo de la Educación Básica Regulares_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Estimulación Tempranaes_PE
thesis.degree.disciplineEstimulación Tempranaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
dc.publisher.countryPE
renati.advisor.dni18135324
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6691-5305
renati.author.dni70581681
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.discipline111199
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.jurorJimenez Rodriguez, Maria Elena
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01


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