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dc.contributor.authorRosas Rodríguez, Flor Margarita
dc.date.accessioned2019-11-22T14:04:15Z
dc.date.available2019-11-22T14:04:15Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/15127
dc.descriptionIn this present work, through the learning session, we will recognize the literary genres that are categories or groups with which we can classify literary works by their structure and content. In addition, we will know the subgenres of each literary genre. The development of this learning session will be carried out with the students of the 2nd grade of secondary education of the Rafael Narváez Cadenillas school, whose purpose is for them to recognize them; In addition to developing their abilities to: retrieve and organize relevant information from various written texts, infer the meaning of written texts with aesthetic themes; reflect on the form, content and context of the writings and interpret literary texts in relation to various contexts. In addition, in the scientific support we will see the literary genres, their characteristics, examples of them and their importance. And finally we will develop the pedagogical support, in which we will talk about education, etymology, pillars of education, the methodological processes of teaching learning and about the class or learning session.es_PE
dc.description.abstractEn este presente trabajo, a través de la sesión de aprendizaje, reconoceremos a los géneros literarios que son categorías o grupos con los cuales podemos clasificar a las obras literarias por su estructura y contenido. Además, conoceremos los subgéneros de cada género literario. El desarrollo de esta sesión de aprendizaje se realizará con los estudiantes del 2° grado de educación secundaria del colegio Rafael Narváez Cadenillas, cuyo propósito es que ellos reconozcan a los mismos; además de desarrollar sus capacidades de: recuperar y organizar información relevante de diversos textos escritos, inferir el significado de los textos escritos con temática estética; reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de los escritos e interpretar textos literarios en relación con diversos contextos. Además, en el sustento científico veremos a los géneros literarios, sus características, ejemplos de los mismos y su importancia. Y por último desarrollaremos el sustento pedagógico, en el cuan hablaremos de educación, etimología, pilares de la educación, de los procesos metodológicos de enseñanza aprendizaje y sobre la clase o sesión de aprendizaje.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-S/2019-143;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectLiteraturaes_PE
dc.subjectGéneros literarioses_PE
dc.titleLos géneros literarioses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
dc.publisher.countryPE
renati.author.dni70586953
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.discipline121746
renati.jurorVillacorta Vasquez, Juan Amaro
renati.jurorCaballero Alayo, Carlos Oswaldo
renati.jurorVenegas Piminchumo, Cecilio Enrique
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01


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