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dc.contributor.authorNinatanta Plasencia, Lucio Amando
dc.date.accessioned2020-01-15T19:09:45Z
dc.date.available2020-01-15T19:09:45Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/15599
dc.descriptionThis lesson plan has like reference the study about the famous greek writer Homero and his amzing epopeya “La Iliada”. The planing carried out about social problems that our country lives and how the listener of the learning were students of vii cycle of the basic regular education, teenagers who characterize because in this stage the student takes decisions to the future, he studies his critical thinking and his own mental process and about whole he thinks about to get involve and as a result of his actions, it was a very good idea to talk about and to be connected to the main topic that show the 22 singing and whole the work of “La Iliada” epopeya, the angry. Therefore, that is the reason that I propose like purpose give an opinion about this feeling. Like Homero presented, the Aquiles’ angry, which it gave the Hector’s death and as a result the defeat of the troyanos. Actually, we can see, that same angry gives horrible human problems when it is not controlled. The teacher through this lesson plan gives the learnings knowing general aspects of the greek literature, personal basic dates about Homero, after in an extract of 22 singing that focus in the aquiles’ angry (“…either can there are between us neither friendship nor pacts…”). Whole this analysis allows to the students have an important opinion about the angry focus in his actual context.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesión de aprendizaje tiene como referencia el estudio del famoso escritor griego Homero y su magistral epopeya “La Ilíada”. Se realizó la planificación de la misma en función de los problemas sociales que vive nuestro país, y como los receptores del aprendizaje eran estudiantes del VII ciclo de la EBR, adolescentes que se caracterizan porque en esta etapa toman decisiones respecto de su futuro, afianzan su pensamiento crítico y su metacognición y sobre todo reflexionan sobre las implicancias y consecuencias de sus acciones, era muy conveniente abordarlo y relacionarlo con la temática principal que presenta el canto 22 y toda la obra de la epopeya “La Ilíada”, la ira. Es por ello que se propuso como propósito opinar sobre este sentimiento. Tal como lo presentó Homero, la ira de Aquiles, la cual generó la muerte de Héctor y en consecuencia la derrota de los troyanos. Y como vemos en la actualidad, esa misma ira, genera problemas humanos atroces, cuando no es controlada. El docente a través de la sesión gestiona el aprendizaje conociendo aspectos generales de la literatura griega, datos biográficos básicos de Homero, luego arriba en un fragmento del canto 22 que se centra básicamente en la rabia o ira de Aquiles (“…tampoco puede haber entre nosotros ni amistad ni pactos…”). Todo este análisis permite que el estudiante tenga una opinión fundamentada sobre la ira enfocada en su contexto actual.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-S/2020-007;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectLiteraturaes_PE
dc.subjectLiteratura griegaes_PE
dc.subjectObra de Homeroes_PE
dc.titleOpinamos sobre la ira en un poema homéricoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
dc.publisher.countryPE
renati.author.dni41936807
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.discipline121746
renati.jurorVillacorta Vasquez, Juan Amaro
renati.jurorCastañeda Azabache, Julia Sixtina
renati.jurorVenegas Piminchumo, Cecilio Enrique
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01


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