La habilidad de clasificación y el juego para la comprensión del número hasta 9, en 1° grado de Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como propósito explicar cómo se estimula la habilidad de clasificación y el juego en la contribución a la comprensión de número hasta el 9, en 1° grado de educación primaria. La explicación se realiza a través de la planificación, implementación de una sesión de aprendizaje y el sustento teórico y pedagógico, basado en mi experiencia profesional como profesora de aula con niños y niñas de 1° grado.

The present work of Professional Sufficiency aims to explain how to stimulate the classification ability and the game, they contribute to the understanding of the number up to 9 in first grade of primary education. The explanation is done through the planning, implementation of a learning session and the theoretical and pedagogical support, based on my professional experience as a classroom teacher with 1st grade children.