Cultura institucional y su incidencia en el compromiso organizacional en la institución educativa Florencia de Mora de Sandoval, Huamachuco, 2020

Abstract

La presente tesis, tuvo como objetivo general, determinar la forma en que la cultura institucional incide en el compromiso organizacional en la Institución Educativa Florencia de Mora de Sandoval, Huamachuco, 2020. El problema de investigación fue ¿De qué forma la cultura institucional incide en el compromiso organizacional en la Institución Educativa Florencia de Mora de Sandoval, Huamachuco, 2020? Siendo su diseño de investigación no experimental de corte transversal; la población muestral se conformó por 46 docentes y 15 trabajadores. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, siendo su instrumento, el cuestionario. Entre sus resultados se tiene, que la cultura institucional y el compromiso organizacional califican como regular; pues se obtuvo que la innovación utilizada es regular, poca oportunidad de desarrollo profesional y personal por medio de capacitaciones, además de que no existe una buena comunicación e integración entre toda la comunidad educativa (docentes, directivos, administrativos, alumnos y padres de familia). Concluyendo que la cultura institucional incide de forma directa y significativa en el compromiso organizacional en la Institución Educativa Florencia de Mora de Sandoval de Huamachuco, pues la correlación fue de 0.602 y de 0.652; y el nivel de significancia de 0.00.

The general objective of this thesis was to determine the way in which institutional culture affects organizational commitment in the Florencia de Mora de Sandoval Educational Institution, Huamachuco, 2020. The research problem was: How does institutional culture affect the organizational commitment in the Florencia de Mora de Sandoval Educational Institution, Huamachuco, 2020? Being its non-experimental cross-sectional research design; the sample population was made up of 46 teachers and 15 workers. The data collection technique was the survey, its instrument being the questionnaire. Among its results is that the institutional culture and organizational commitment qualify as regular; It was obtained that the innovation used is regular, little opportunity for professional and personal development through training, in addition to the fact that there is not good communication and integration among the entire educational community (teachers, directors, administrators, students and parents) . Concluding that the institutional culture directly and significantly affects the organizational commitment in the Florencia de Mora de Sandoval Educational Institution in Huamachuco, since the correlation was 0.602 and 0.652; and the significance level of 0.00.