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dc.contributor.advisorMori Montilla, Miguel
dc.contributor.authorNureña Alva, Eyleen Zoraida
dc.contributor.authorParedes Crespin, Norma Jenny
dc.date.accessioned2016-11-09T12:31:23Z
dc.date.available2016-11-09T12:31:23Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/4650
dc.description.abstractEsta investigación, tuvo como propósito demostrar la influencia de la estrategia didáctica de los trabajos grupales, en el aprendizaje significativo de las alumnas de primero de secundaria, en el área de Formación Ciudadana y Cívica de la I.E. “Marcial Acharán y Smith”, Trujillo. La metodología que se empleó fue de tipo experimental, con un diseño pre - experimental. La muestra quedó integrada por cuarenta (40) alumnas del primer año “C”. Los instrumentos y técnicas utilizadas fueron: muestreo, encuestas, observación. Se concluyó está investigación con él logró del objetivo planteado de demostrar que la estrategia didáctica de trabajos grupales influyen significativamente en el aprendizaje significativo de las alumnas de la I.E. “Marcial Acharán y Smith” , Trujillo, 2014. Esperamos que los resultados de esta investigación contribuyan a la mejora de la enseñanza- aprendizaje de todas las áreas y en especial en ciencias sociales y, a su vez proporcione un recurso de apoyo a la labor docente.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseries371.3/N96/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectAprendizaje significado, Trabajos grupales, Educación secundaria, Filosofía psicología y ciencias sociales, Educaciónes_ES
dc.titleInfluencia de los trabajos grupales en el aprendizaje significativo de las alumnas de primero de secundaria, i.e. “marcial acharán y smithes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación


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