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dc.contributor.advisorLuna Victoria Mori, Flor Marlene
dc.contributor.authorGonzáles Morales, Alejandro
dc.date.accessioned2017-01-04T18:44:29Z
dc.date.available2017-01-04T18:44:29Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/5455
dc.descriptionThe study aimed the academic training of nursing process analysis at the Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 1970 to 1985, aspect that allows us to review the historical context - social that was developed. Socio-historical research, whose temporary clipping includes the period from 1970 to 1985. The initial framework is the reopening of the National University of San Cristóbal de Huamanga, continuing in the years of vivid social political conflict and ends in an atmosphere of uncertainty product of years of war (1985).Speeches provided by the teachers who labored in these years in order to bring out the relationships in that space of time and in the given context and its agents were obtained. Identified a political social context of drastic changes that determined academic models of training, curricula of study went from a medical model to a formation with predominance of nurses. In conclusion; the process of education of nursing at the National University of San Cristóbal de Huamanga, 1970 to 1985, had varied trends product of the social context in which developed and that determinedly influenced the academic models of training.es_ES
dc.description.abstractEl estudio tuvo como objeto el análisis del proceso de formación académica y el contexto histórico social de Enfermería en la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, entre los años 1970 y 1985, aspecto que nos permite revisar el contexto histórico – social en el que se desarrolló. Investigación Histórico-social, cuyo recorte temporal comprende el periodo de 1970 a 1985. El marco inicial es la reapertura de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, prosiguiendo con los años de conflicto político social vivido y finaliza en un ambiente de incertidumbre producto de los años de guerra (1985). Se obtuvieron discursos proporcionados por las y los docentes que laboraron en dichos años con la finalidad de poner en evidencia las relaciones existentes en dicho espacio de tiempo y en el contexto determinado y sus agentes. Se identificó un contexto social político de cambios drásticos que determinó modelos académicos de formación, los currículos de estudio pasó de un modelo médico a una formación con predominio de profesionales de enfermería. En conclusión; el proceso de formación académica de Enfermería en la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, entre 1970 a 1985, tuvo tendencias variadas producto del contexto social en el que se desarrolló y que influyó determinadamente en los modelos académicos de formación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDEN/069-070/2014;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectUniversidad, Historia, Enfermería en ayacuchoes_ES
dc.titleRealidad de enfermería en la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga 1970 – 1985es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.levelDoctor
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado


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