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dc.contributor.advisorTello Pompa, Carlos Alberto
dc.contributor.authorRamos Frausto, Víctor Manuel
dc.date.accessioned2017-01-06T19:36:49Z
dc.date.available2017-01-06T19:36:49Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/5505
dc.descriptionIntroduction: Today we suffer the consequences of a pandemic related to lifestyle diseases, we saying that people do not become aware of preventive health care and should be approached with different strategies for the development of a better lifestyle. Objectives: To examine and analyze the lifestyle of a group of families, under the Public Health and Family. Methods: A qualitative, exploratory and descriptive study in families composed of father, mother, son / daughter; interviews were conducted by applying the criterion of saturation, using the concepts of Paulo Freire liberators. Results: We identified families in cultural and social issues as generators of health and disease, gender inequality, migration, acculturation, economics, religion. We analyzed that the greatest strategy to modify lifestyle is the job of "learning to unlearn" this is “awareness” among the transformations of our country and globalization. Conclusions: For Freire awareness is the recognition of culture, and in this case the culture of Guanajuato family, this requires awareness on the person who is "learning to unlearn" the relevant stage process for the education of every person in the process awareness of your lifestyle. But to the extent that these behavioral habits do not change, disease, and its prevalence increases. It intervened in orienting to give value to family problem identified with this intervene in the assessment of their objective and cultural reality regarding lifestyle.es_ES
dc.description.abstractIntroducción: En la actualidad sufrimos las consecuencias de una pandemia de enfermedades relacionadas con los estilos de vida, manifestando que las personas no se concientizan de los cuidados preventivos de salud, debiendo ser abordados con diferentes estrategias para el desarrollo de un mejor estilo de vida. Objetivos: Examinar y analizar el estilo de vida en un grupo de familias, en el marco de la Salud Pública y Familiar. Métodos: Estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo realizado en familias integradas por padre, madre, hijo/a, se efectuaron entrevistas, aplicando el criterio de saturación, utilizando los conceptos liberadores de Paulo Freire. Resultados: Se identificó en las familias temas culturales y sociales como generadores de salud y enfermedad, la desigualdad de género, migración, transculturización, economía, religión. Se analizó que la mayor estrategia para modificar el estilo de vida es el trabajo de “aprender a desaprender” esto es “concientización” en medio de las transformaciones de nuestro país y la globalización. Conclusiones: Para Freire la concientización es el reconocimiento de la cultura, y en este caso la cultura de la familia guanajuatense, esto demanda conciencia en la persona que es “aprender a desaprender” proceso en la etapa relevante para la educación de toda persona en el proceso de toma de conciencia de su estilo de vida. En la medida que estos hábitos comportamentales no se modifican, las enfermedades y su prevalencia aumentan. Se intervino en la familia orientándola a darle valor al problema detectado, con esto intervenir en la apreciación de su realidad objetiva y cultural respecto al estilo de vida.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDSP/079-080/2014;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectFamilia, Género, Religión, Migración, Economía, Estilo de vidaes_ES
dc.titleEstilo de vida: retos de enfermería para una transformación en familias suburbanases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.levelDoctor
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado


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