Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorVílchez Siccha, Arquímedes
dc.contributor.authorAlegría Alegría, Alfredo Gerardo
dc.date.accessioned2017-01-19T19:11:02Z
dc.date.available2017-01-19T19:11:02Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/5753
dc.descriptionThis report is a proposal of a model for delivery of services on early stimulation, focused on the universalization of child care. The purpose is to strength the development of the intellectual potential of children 0 to 3 years of age. These services would be given in the preschool centers. The mother participates as the major educational agent. They register their children in a kindergarten, where teachers specially trained give instructions and orientations to them about how to work and interact with their children at home. The children are trained in different areas: motor, perceptual cognitive, social and development of language. After an initial evaluation, the mothers assists to the kindergarten with their children for several sessions of reinforcement, according a schedule, They are taught how to make the necessary adjustments to continue with the stimulation work at home, according the level of growth that the child has acquired in the process. The applying of the model would contribute to strengthen these areas and to enrich the family interaction. The model was carried on in an exploratory way from April to October 2006, working with ten children and their mothers, in the kindergarten “Ada Consuelo de Bazán”, located at La Encalada. This is a zone of low economic status, which is close to the city of Trujillo. The children were tested with the Memphis Guides for Preacademic Skills. The results made evident the improvement in the development of the intellectual potential in these children; specially in social personal skills, development of language and fine motor skills, with the particularities of each specific case. The results were obtained according the motivation and involvement shown by the mothers, who improved their interaction with his son or her daughter. Some children began the program showing several limitations and there were some others whose potential had not been developed up to its real level. However, at the end of the applying process, they were working according to their chronological age and some even surpassed it. . The results makes possible to state that the applying of this model would have a real utility and it could be used as a way to strength the educational policies for childhood in the region and the nation.es_ES
dc.description.abstractEste informe es una propuesta de Modelo de entrega de servicios de estimulación temprana diseñada para la universalización de la atención, cuya aplicación contribuya a fortalecer en forma viable, el desarrollo del potencial intelectual de niños de 0 a 3 años de edad. Los servicios se entregarían en centros de educación inicial. Las madres participan como agente educador esencial: inscriben al niño en un centro de educación inicial donde ellas reciben orientación e instrucciones de profesoras capacitadas, acerca de como estimular e interactuar con sus hijos en el hogar, tanto en las áreas motoras gruesa y fina, de adaptación personal social, perceptual cognoscitiva y desarrollo del lenguaje. Luego de una evaluación de entrada en la que se orientan actividades específicas, las madres regresan al CE con el niño para sesiones de refuerzo según un cronograma de seguimiento. En ellas se hacen los reajustes necesarios para continuar el trabajo de estimulación del niño en el hogar y vuelven a ser orientadas de acuerdo a la madurez adquirida por el niño. La aplicación del Modelo contribuiría a fortalecer dichas áreas en el niño y mejorar la interacción que recibe en el hogar. El Modelo fue aplicado de modo exploratorio en un centro preescolar del estado, desde abril a octubre de 2006, trabajando con diez niños y sus madres en el Jardín de Niños “Ada Consuelo de Bazán” en La Encalada, Enclave en desventaja socioeconómica y cultural, ubicado en el contexto urbano de la ciudad de Trujillo. Se evaluó con las Tablas de Desarrollo del Proyecto Memphis. Los resultados evidenciaron el fortalecimiento del desarrollo del potencial intelectual en los niños evaluados, destacando en el área de Personal Social, Lenguaje y Coordinación Motora Fina según las particularidades de los casos específicos. A su vez, las madres mejoraron la interacción con su hijo. Niños que iniciaron el programa con muchas limitaciones o aquellos cuyo potencial no había sido desarrollado a su real nivel, mejoraron su aprestamiento. El estudio reafirma así la utilidad y viabilidad que tendría para el estado la aplicación de este modelo como un aporte consistente a las políticas educativas para la infancia en la región.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDED/017-018/2008;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectEstimulación temprana, Servicios de estimulación temprana, Universalización de la atención, Desarrollo del potencial intelectual infantil, Potencial intelectual infantiles_ES
dc.titleModelo de entrega de servicios de estimulación temprana diseñado hacia la universalización de la atención para fortalecer el desarrollo del potencial intelectual de niños de 0 a 3 años de edades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.levelDoctor
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

info:eu-repo/semantics/openAccess
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess
Universidad Nacional de Trujillo

Av. Juan Pablo II S/N Urb. San Andrés Trujillo – La Libertad, Perú | Telf. (044) 209020

Todos los contenidos de dspace.unitru.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons

repositorio@unitru.edu.pe / wlopez@unitru.edu.pe