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dc.contributor.advisorUceda Duclós, Santiago Alberto
dc.contributor.authorTapia Cabrera, Segundo César
dc.date.accessioned2017-01-20T19:55:43Z
dc.date.available2017-01-20T19:55:43Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/5774
dc.descriptionThe purpose of the research is to apply the teaching model based on the approach of the new school of pedagogia Humanista to improve the training of the capabilities of the English area in the students of the institucion educativa "Víctor Raúl Haya de la Torre" Roma - Ascope – La Libertad, 2010. Worked with a universe of 191 pupils of which randomly sample from a total of 76 students took integrated the experimental group. As final and initial measuring instruments were applied the pre-test and post-test, during the I semester consisting of the two months I and II Bimestre executed twelve training sessions developed in interactive classes with a total of 48 horas pedagogicas After applied the model to the students who integrated the experimental group; It is concluded that the teaching model based on the approach of the Escuela Nueva and Pedagogia Humanista, significantly improved the development of the capacities of the English area.es_ES
dc.description.abstractEl propósito de la investigación es aplicar el modelo didáctico basado en el enfoque de la Escuela Nueva de Pedagogía Humanista para mejorar la formación de las capacidades del área Inglés en los estudiantes de la Institución Educativa “Víctor Raúl Haya de la Torre” Roma– Ascope- la libertad, 2010. Se trabajó con un universo de 191 alumnos de los cuales de manera aleatoria se tomó la muestra de un total de 76 alumnos integraron el grupo experimental. Como instrumentos de medición inicial y final se aplicaron el pre-test y el post-test, durante el I semestre conformado por el I bimestre y el II bimestre se ejecutaron doce sesiones de aprendizaje desarrolladas en clases interactivas con un total de 48 horas pedagógicas. Luego de aplicado el modelo a los alumnos que integraron el grupo experimental; se concluye que el modelo didáctico basado en el enfoque de la escuela nueva y de la pedagogía humanista, mejoró significativamente el desarrollo de las capacidades del área inglés.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDED/049-050/2013;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectAprendizaje, Modelo didáctico, Capacidades_ES
dc.titleAplicación de un modelo didáctico basado en la escuela nueva y de pedagogía humanista para mejorar la formación de capacidades de los estudiantes de educación secundaria, área inglés, de la institución educativa "víctor raúl haya de la torre" roma. la libertad, 2010es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.levelDoctor
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado


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