Programa “Neuromat” para desarrollar la noción de número y cantidad en niños de 5 años de la institución educativa Nº80070 -Virú
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Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
RESUMEN
La presente investigación tiene como propósito determinar en qué medida el programa
“Neuromat” desarrolla la noción de número y cantidad en niños de 5 años de la institución
educativa N° 80070-Virú.
Para este estudio de investigación se seleccionó una muestra constituida por 48 niños y niñas
con diversas características.
El tipo de investigación fue aplicada con pre y post test y el diseño fue cuasi experimental
con grupo control y grupo experimental; los resultados del pre test nos muestran la existencia
de ciertas deficiencias en los aspectos evaluados en la prueba de evaluación, donde se obtuvo
que en el grupo experimental los niños y niñas se encuentran el 66.7% se encuentran en un
nivel medio y el 33.3% en un nivel bajo en relación con el desarrollo de la noción de número
y cantidad.
Luego de haber aplicado el programa “Neuromat”, los niños y niñas mostraron un
incremento significativo en el desarrollo de la noción de número y cantidad, estando un
83.3% en nivel alto y un 16.7% en nivel medio, concluyendo que la aplicación del programa
ha influenciado significativamente en el desarrollo de número y cantidad en niños de 5 años
de la institución educativa N° 80070-Virú, materia de la investigación.
Description
ABSTRACT
The purpose of this research is to determine to what extent the "Neuromat" program develops
the notion of number and quantity in 5-year-old children of educational institution N °
80070-Virú.
For this research study, a sample consisting of 48 children and girls with different
characteristics was selected.
The type of research was applied with pre and post test and the design was quasi
experimental with control group and experimental group; the results of the pretest show us
the existence of certain deficiencies in the aspects evaluated in the evaluation test, where it
was obtained that in the experimental group the children are 66.7% are in an average level
and 33.3% in a low level in relation to the development of the notion of number and quantity.
After having applied the "Neuromat" program, the children showed a significant increase in
the development of the notion of number and quantity, with 83.3% at high level and 16.7%
at medium level, concluding that the application of the program has influenced significantly
in the development of number and quantity in children of 5 years of educational institution
Nº. 80070-Virú, subject of research.
Keywords
Investigación, Desarrollo, Institución educativa