Aprendemos a clasificar las palabras según la ubicación del acento
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La siguiente sesión de aprendizaje titulada: “Aprendemos a clasificar las palabras según la ubicación del acento” fue diseñada para estudiantes del primer grado “B” de nivel secundaria de la I.E Antonio Torres Araujo. Esta sesión tiene como objetivo lograr que estos estudiantes sean capaces de reconocer las clases de palabras según la ubicación del acento, diferenciando así las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Para posteriormente puedan aplicarlo en la producción de sus textos escritos._x000D_
El docente a través de la sesión orienta y explica a los estudiantes qué es la acentuación y qué es la tildación, presenta y hace recordar las normas de acentuación y tildación, presenta la clasificación de las palabras según la ubicación de su acento y las pone en práctica con palabras fáciles de comprender por los alumnos. Estos elementos serán abordados durante la sesión de clase, reforzando la comprensión y apreciación de la literatura en general y mejorando la ortografía en los alumnos.
Description
The next learning session entitled: “We learn to classify words according to the position of the accent” was designed for students of the first year “B” of secondary level of the I.E Antonio Torres Araujo. This session aims to ensure that these students are able to recognize the word classes according to the position of the accent, thus differentiating the “agudas, graves, esdrújulas and sobreesdrújulas” words. Therefore, in the future, they can apply it in the production of their written texts._x000D_
The teacher through the session guides and explains to the students what is an accent and what is the marking, presents and reminds the rules of accentuation and how to put a tilde over a word, presents the classification of the words according to the position of their accent and puts them in practice with words easy to understand by students. These elements will be addressed during the class session, reinforcing the understanding and appreciation of literature in general and improving spelling in students.
Keywords
Educación, Literatura, Comunicación, Lenguaje, Ortografía española