Influencia de los roles de género en la práctica de los derechos sexuales y reproductivos de las estudiantes de IV ciclo de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Trujillo, 2021
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Date
2023
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente tesis se realizó con el objetivo de analizar la influencia de los roles de género en la práctica de los derechos sexuales y reproductivos de las estudiantes de IV ciclo de la Escuela Profesional de Trabajo Social, pertenecientes a la Universidad Nacional de Trujillo.
Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivos específicos identificar los roles de
género asimilados por las estudiantes y describir qué manera afectan a la práctica de sus derechos sexuales y reproductivos. Para tal fin, la investigación contó con una muestra conformada solo por las 58 estudiantes mujeres de IV ciclo y se emplearon los métodos inductivo-deductivo, analítico sintético y estadístico. Asimismo, se aplicaron las técnicas de entrevista, encuesta y revisión bibliográfica; así como los instrumentos de guía de entrevista, registro de entrevista, cuestionario y fuentes documentales, con el fin de obtener los datos cuantitativos y cualitativos para analizar las variables.
Luego de realizar el análisis, se concluyó que los roles de género si influyen de manera
directa y negativa en el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las estudiantes de IV ciclo de la Escuela Profesional de Trabajo Social, evidenciándose en su percepción diferenciada del ejercicio de la sexualidad por parte de los hombres y las mujeres. Así como en la autodeterminación de las estudiantes sobre su salud sexual y reproductiva.
Description
The present thesis was carried out to analyze the influence of gender roles in the practice of sexual and reproductive rights of the fourth-cycle female students of the University of
Trujillo Social Work Professional School.
Therefore, the research's specific objectives are identifying the gender roles assimilated by the female students and describing their influence in the exercise of students' sexual and reproductive rights. In order to do this, the research had used a sample of 58 female students and applied inductive-deductive, analytical–synthetic, and statistical methods. In addition, the techniques employed were the interview, the survey, and the bibliographic review. The research instruments were the interview guide and record, the questionnaire, and the documentary sources. These instruments were utilized to obtain the quantitative and qualitative data to analyze the research variables.
After the analysis, it was concluded that gender roles do have a direct and negative influence on the exercise of sexual and reproductive rights of the fourth-cycle female students of Social Work Professional School. This can be identified in their differentiated perception of the exercise of sexuality by men and women. Also, it can be show in the self-determination of students about their sexual and reproductive.
Keywords
Estereotipos de género, Educación sexual, Estudiantes universitarias