Resolvemos problemas aplicando la propiedad conmutativa de la adición
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional se desarrolla el tema de propiedad conmutativa en la suma de números naturales, para lo cual se presente un diseño de aprendizaje sustentando en el enfoque de resolución de problemas de cantidad, actualmente al área de curricular de matemática para la educación básica regular, hasta la práctica de las aplicaciones de aprendizaje, guardando una correspondencia lógica para solucionarlas mediante estrategias y de este modo los estudiantes desarrollen la capacidad de resolver problemas concretos desde el aula._x000D_
Para ello, el primer capítulo, presenta la realidad problemática, los objetivos y justificación o novedad científica._x000D_
En el segundo capítulo, se desarrolla con profundidad la fundamentación de la parte teórica de la adición y sus propiedades., el tercer capítulo, se desarrolla la programación curricular, incluyendo la programación general, la específica, los materiales de apoyo y las evaluaciones de proceso y de unidad. Se presenta así, una programación concreta y completa para desarrollar las competencias de los estudiantes del 3° de Primaria en el área de Matemática.
Description
The present work of professional sufficiency develops the issue of commutative ownership in the sum of natural numbers, for which a learning design is presented based on the approach of solving quantity problems, currently in the area of curriculum for regular basic education, up to the practice of learning applications, matching them logically to solve them through strategies and thus developing the ability to solve specific problems from the classroom._x000D_
To this end, the first chapter presents the problematic reality, the objectives and the scientific justification or novelty. In the second chapter, the contextual cognitive and socio-partner theories that give foundation to pedagogical action are developed in depth. Finally, the third chapter, curriculum programming is developed, including general programming, specific programming, support materials, and process and unit evaluations. Thus, a concrete and complete programming is presented to develop the competencies of the students of the 3rd Grade in the area of Mathematics
Keywords
Educación, Matematicas, Números naturales, Propiedades de la suma, Resolución de problemas matemáticos