Escribimos textos descriptivos utilizando conectores de adición
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia ha sido elaborado para niños del segundo grado de educación de primaria de la Institución Educativa “Rafael Narváez Cadenillas” de la ciudad de Trujillo en el año 2019, con el tema titulado “Escribimos textos descriptivos utilizando conectores de adición”, en el cual se va a desarrollar la competencia escribe diversos textos en su lengua materna._x000D_
En la elaboración de la sesión se ha trabajado con los procesos didácticos del área de Comunicación y con la capacidad Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente infiere e interpreta información del texto y el desempeño escribe en torno a un tema. Agrupa las ideas en oraciones y los desarrolla para ampliar la información, aunque en ocasiones puede reiterar innecesariamente. Establece relaciones entre ideas para adición y secuencia utilizando algunos conectores incorpora a su vocabulario de uso frecuente._x000D_
Las estrategias utilizadas fueron diseñadas para promover la participación activa y significativa de todos los estudiantes._x000D_
Se pretende en todo momento despertar el interés y motivación del estudiante por la producción de textos, puesto que es un área muy importante que tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen competencias comunicativas.
Description
This sufficiency work has been prepared for children in the second grade of primary education of the Educational Institution “Rafael Narvaez Cadenillas” Of the city of Trujillo in 2019, with the theme “We write descriptive texts using connectors of addition”, in which he writes several texts in his mother tongue._x000D_
In the elaboration of the session, we have worked with the didactic processes of the area of Communication and with the capacity It uses conventions of the written language in an appropriate way infers and interprets information from the text and the performance writes around a topic. Group the ideas into sentences and develop them to expand the information, although sometimes you can reiterate unnecessarily. It establishes relationships between ideas for addition and sequence using some connectors incorporated into its frequently used vocabulary._x000D_
The strategies used were designed to promote the active and meaningful participation of all students._x000D_
It is intended at all times to awaken the interest and motivation of the student for the production of texts, since it is a very important area whose purpose is for students to develop communication skills.
Keywords
Educación, Comunicación, Redacción, Producción de textos