Reconocer y agrupar objetos que ayudan a preparar alimentos, como estrategia para aprender matemática

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dc.contributor.advisorSanchez Sanchez, Maria Julia
dc.contributor.authorAlcantara Reyes, Maritza Elizabeth
dc.date.accessioned2023-04-27T15:04:07Z
dc.date.available2023-04-27T15:04:07Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe present work of professional sufficiency called "Recognize and group objects that help to prepare food, as a strategy for learning mathematics" is based on the, in the National Curriculum, adequate to achieve the competences of the area of mathematics, where the student interacts With the environment and the objects that are around it that help in the preparation of food, this interaction favors students to increase their knowledge and achieve meaningful learning. It is very important that the child builds the basic mathematical concepts by himself and, according to his mental structures, they use the various knowledge they have acquired throughout their growth. Regarding the theoretical aspect, the grouping process by specific criteria is a mental process through which the properties of objects are analyzed, collections are defined and important relationships of quantity, use and quantifiers are defined, especially focused on students recognizing and group objects that help us prepare food. In the pedagogical aspect, referring to the preparation of the learning session, in which the pedagogical and didactic processes of a learning session in the area of mathematics have been taken into account in order to promote the active and meaningful participation of the students. students during their development, using as an evaluation instrument a checklist to verify the new learning.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional denominado “Reconocer y agrupar objetos que ayudan a preparar alimentos, como estrategia para aprender matemática” está basado en el, en el Currículo Nacional, adecuado a logro de las competencias del área de matemática, donde, el estudiante interactúa con el medio ambiente y los objetos que se encuentran a su alrededor que ayudan en la preparación de alimentos, esta interacción favorece a los estudiantes a incrementar su conocimiento y lograr aprendizajes significativos. Es muy importante que el niño vaya construyendo por sí mismo los conceptos matemáticos básicos y de acuerdo a sus estructuras mentales utilice los diversos conocimientos que ha adquirido a lo largo de su crecimiento. Respecto al aspecto teórico, el proceso de agrupación por criterios específicos, es un proceso mental mediante el cual se analizan las propiedades de los objetos, se definen colecciones y se establecen relaciones de cantidad, uso y de cuantificadores, enfocado especialmente en que los estudiantes reconozcan y agrupen objetos que nos ayuden a preparar los alimentos. En el aspecto pedagógico, referido a la elaboración de la sesión de aprendizaje, en la que se ha tenido en cuenta los procesos pedagógicos y didácticos de una sesión de aprendizaje en el área de matemática con el fin de promover la participación activa y significativa de los estudiantes durante su desarrollo, empleando como instrumento de evaluación una lista de cotejos para verificar el nuevo aprendizaje.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17156
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectAlimentoes_PE
dc.subjectMatemáticases_PE
dc.titleReconocer y agrupar objetos que ayudan a preparar alimentos, como estrategia para aprender matemáticaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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