Resolvemos problemas para hallar el termino desconocido de una ecuación
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Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional ha sido preparado según el Estándar de Aprendizaje del CNEB para los niños y niñas que se encuentran desarrollando sus aprendizajes en el Quinto Grado de Educación Primaria, en el presente año 2019 en el que se ha n hecho grandes aportes al CNEB desde la perspectiva del desarrollo de las Competencias del Nivel propuesto y que se esperan sea adquiridos por nuestros estudiantes. El tema: “Resolvemos problemas para hallar el término desconocido de una ecuación” enmarca su desarrollo en las situaciones cotidianas de la vida de los estudiantes, en el que se le presentan retos para establecer relaciones entre datos y valores desconocidos, Los estudiantes adquirirán nociones definitivas acerca de la Igualdad (ecuación) al hallar los términos desconocidos de una equivalencia y sus relaciones de variación entre dos magnitudes y a su vez los transforma en ecuaciones simples al trabajar con números naturales. En la elaboración de la presente sesión se ha tenido en cuenta el desarrollo de los procesos pedagógicos y didácticos del área de Matemática, que pretende a través de su concepción pedagógica actual lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes. _x000D_
En el desarrollo de la sesión se han utilizado estrategias que encaminan la participación activa y significativa de todos los estudiantes cómo medio de que en la práctica desarrollada logre sus aprendizajes.
Description
Learning Standard for children who are in the 5th grade in Primary Education in 2019 in which great contributions have been made to the CNEB from the perspective of developing Competences skills of the proposed level and which are expected to be acquired by our students. The topic: "Solving problems to find the unknown term of an equation" it frames its development in the daily situations of students' lives, in which they are challenged to establish relationships between data and unknown values. Students will acquire definitive notions about Equality when finding the unknown terms of an equivalence and its relations of variation between two magnitudes and in turn transforms them into simple equations when working with natural numbers. In the designing of this lesson, the pedagogical and didactic process of the Mathematics area has been taken into account, which through its current pedagogical conception aims to achieve significant learning in students. _x000D_
In the development of the lesson, the strategies that have been used, guide the active and meaningful participation of all students as a means of achieving their learning when developing the practice sheet
Keywords
Educación, Matemáticas, Ecuaciones, Enseñanza de matemática, Currículo Nacional Básica.