Identificamos las causas y consecuencias de los problemas ambientales
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia fue elaborado para estudiantes del segundo grado de educación primaria de la sección “A”, de la I.E 80015 Juan Velazco Alvarado, de la ciudad de Trujillo, 2019; cuyo tema es “Identificamos las causas y consecuencias de los problemas ambientales”, con este trabajo se busca que los niños y niñas sepan identificar las causas que ocasionan los problemas ambientales en la actualidad y que tipos de problemas ambientales son; con la finalidad que a sus edades tempranas pueden desarrollar conciencia y cultura ambiental._x000D_
Para el diseño y programación de la sesión de aprendizaje implementada se han seguido los lineamientos pedagógicos que en la actualidad exige el MINEDU a través del nuevo diseño y los procesos didácticos que se deben de realizar para el desarrollo de cualquier sesión de aprendizaje del área de personal social, posibilitándoles de esta forma a los estudiantes a que realicen una excelente autogestión de sus aprendizajes significativos referentes a esta área específica._x000D_
La utilización y/o diseño de estrategias y recursos materiales pedagógicos y didácticos respectivamente, se focalizaron con la finalidad de poder cumplir el fin supremo de la educación: Cada alumno o alumna hoy debe ser el propio mediador de cada uno de sus aprendizajes, y el docente solo debe de cumplir funciones de guía._x000D_
En la presente sesión implementada en el presente trabajo de suficiencia profesional, se han utilizado como material o recurso didáctico a las imágenes. Y para la evaluación del logro de desempeño precisado se utilizó la técnica de la observación directa (para estudiantes) y, el instrumento de evaluación conocido como la lista de cotejo.
Description
This sufficiency work was developed for second grade A students of Juan Velasco Alvarado primary school, in Trujillo, 2019; which topic is "We identify the causes and consequences of environmental problems", this work seeks that children know how to identify the causes that cause environmental problems today and the kinds of environmental problems are; with the intention that in spite of their ages, they could develop environmental awareness and culture._x000D_
For the design and programming of the learning session implemented, the pedagogical guidelines currently required by the MINEDU have been followed through the new design and the didactic processes that must be carried out for the development of any learning session of the social personnel area, thus enabling students to make excellent selfmanagement of their specific learning related to this specific area._x000D_
The use and / or design of pedagogical and didactic strategies and material resources, respectively, is focused with the purpose of being able to fulfill the supreme end of education: Each student must now be the mediator of each of their learnings, and teacher should only fulfill guiding functions._x000D_
In the present implemented session of this professional sufficiency work, they it has been used images as teaching material or resources. And for the evaluation of the achievement of exact performance is the technique of direct observation (for students) and, the evaluation instrument known as the checklist.
Keywords
Educación, Medio ambiente, Personal social