Programa “PREDECO” para las relaciones interpersonales en estudiantes de primero de secundaria de la institución educativa “San Juan”, Trujillo - 2019
No Thumbnail Available
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tuvo como propósito determinar la aplicación de un programa “PREDECO”
para las relaciones interpersonales en estudiantes del primer año de educación secundaria, sección
“P” en la Institución Educativa “San Juan” de Trujillo, año 2019. La investigación basó su estudio
desde una perspectiva cuantitativa, con énfasis en un diseño: pre-experimental. Se contó con una
muestra de 30 estudiantes del primer grado de secundaria de la sección “P” seleccionados a partir
del muestreo no probabilístico. Se utilizó como instrumento de recolección de datos un cuestionario
de relaciones interpersonales validado por expertos y sometido a criterios de confiabilidad. Los datos
fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Como resultados, la investigación
da cuenta que la aplicación de un Programa PREDECO mejora significativamente las relaciones
interpersonales de los estudiantes; situación que fue comprobada vía la utilización de la prueba de
rangos con signo Wilconxon, obteniendo un valor Z de -4,823 con un nivel de significancia 0,00, el
cual es menor a 0,05. Se concluye que la aplicación de un Programa PREDECO tiene un impacto
positivo en las relaciones interpersonales, y por lo tanto en la mejora de la interacción recíproca de
los estudiantes.
Description
The purpose of this research was to determine the application of a "PREDECO" program based on
tutorial action in interpersonal relationships in students of the first year of secondary education, section
"P" in the Educational Institution "San Juan" of Trujillo during the 2019 school year. The research based
its study from a quantitative perspective, with an emphasis on a design: pre-experimental. There was
a sample of 30 students from the first grade of secondary school in section "P" selected from nonprobabilistic
sampling. An interpersonal relations questionnaire validated by experts and submitted to
reliability criteria was used as a data collection instrument. The data was processed using descriptive
and inferential statistics. As results, the research shows that the application of a PREDECO Program
significantly improves the interpersonal relationships of the students; This situation was verified using
the Wilconxon signed rank test, obtaining a Z value of -4.823 with a significance level of 0.00, which
is less than 0.05. It is concluded that the application of a PREDECO Program has a positive impact
on interpersonal relationships, and therefore on the improvement of the reciprocal interaction of
students.
Keywords
Actividades de acción tutorial preventiva, Actividades de acción tutorial de desarrollo, Actividades de acción tutorial de corrección, Autocontrol, Asertividad, Empatía, Trabajo en grupo