Funciones Trigonométricas

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dc.contributor.authorMendoza Prado, Carlos Javier
dc.date.accessioned06/01/2023 08:53:02
dc.date.available06/01/2023 08:53:02
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe present work of professional sufficiency, is directed for students of fifth grade of secondary education of Regular Basic Education in the 2019 school year, with the theme entitled “we work with trigonometric reasons”, in which it has been carried out with situations of daily life in order to achieve the learning purpose: Use and adapt strategies, resources or procedures to solve exercises and problems that involve trigonometric reasons; Therefore, students will develop geometric skills that allow them to represent, through mathematical graphs and models, the solution of exercises and problems by selecting the appropriate data for their resolution. The session has been worked taking into account the approach of the area of mathematics (focus focused on problem solving) because when posing and solving problems, students face challenges for which they do not know in advance the solution strategies or obstacles that arise in the search for the solution; This work is intended to demonstrate that the learning of mathematics helps to form citizens capable of searching, organizing, systematizing and analyzing information to understand and interpret the world around them.es_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional, esta dirigido para estudiantes de quinto grado de educación secundaria de Educación Básica Regular en el año lectivo 2019, con el tema titulado “trabajamos con razones trigonométricas”, en el cual se ha realizado con situaciones de la vida diaria con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje: Utilizar y adaptar estrategias, recursos o procedimientos para resolver ejercicios y problemas que involucran razones trigonométricas; por ello los estudiantes desarrollarán habilidades geométricas que le permitan representar, a través de gráficos y modelos matemáticos la solución de ejercicios y problemas seleccionando los datos adecuados para su resolución. La sesión se ha trabajado teniendo en cuenta el enfoque del área de matemática (enfoque centrado en la resolución de problemas) porque al plantear y resolver problemas, los estudiantes se enfrentan a retos para los cuales no conocen de antemano las estrategias de solución u obstáculos que surjan en la búsqueda de la solución; Con este trabajo se pretende demostrar que el aprendizaje de la matemática contribuye a formar ciudadanos capaces de buscar, organizar, sistematizar y analizar información para entender e interpretar el mundo que los rodea.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17786
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectMatemáticases_PE
dc.subjectTrigonometríaes_PE
dc.titleFunciones Trigonométricases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Ciencias Matemáticases_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Ciencias Matemáticas