Recepción en el Perú (1971- 1991) de “El zorro de arriba y el zorro de abajo” de José María Arguedas

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Date
2023
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente tesis denominada “Recepción en el Perú (1971- 1991) de “El zorro de arriba y el zorro de abajo” de José María Arguedas”, teniendo como línea de investigación a la Literatura, tiene como principal objetivo comprender la recepción de la obra “El zorro de arriba y el zorro de abajo” de María Arguedas en el Perú entre los años 1971 y 1991, analizando e interpretando las diferentes recepciones que la obra ha recibido en sus primeros 20 años desde su publicación por parte de diversos autores de la época. Es necesario señalar que, para comprender las diversas recepciones, es indispensable conocer la importante labor que tiene el lector en su relación dialógica con la obra, razón por la cual consideramos necesario hablar acerca de la Teoría estética de la recepción y sus fuentes teóricas en nuestro marco teórico. Así también, es importante conocer la biografía de Arguedas para comprender sus vivencias y ciertas referencias impregnadas en su obra, las que han sido consideradas por diversos autores en sus análisis. Es así como este trabajo de investigación pretende abrir las puertas para nuevas investigaciones sobre la obra de Arguedas y las diversas recepciones que recibe como una manera de reconstruir su horizonte de expectativas en y a través de la historia. Del mismo modo, revalorar la obra de Arguedas.
The present thesis called "Reception in Peru (1971-1991) of "El zorro de arriba y el zorro de abajo" by José María Arguedas", having Literature as a line of research, has as main objective to understand the reception of the work "El zorro de arriba y el zorro de below” by María Arguedas in Peru between 1971 and 1991, analysing and interpreting the different receptions that the work has received in its first 20 years since its publication by various authors of the time. It is necessary to point out that, to understand the different receptions, it is essential to know the important task that the reader has in his dialogical relationship with the work, which is why we consider it necessary to talk about the aesthetic theory of reception and its theoretical sources in our theoretical framework. Likewise, it is important to know the biography of Arguedas to understand his experiences and certain references impregnated in his work, which have been considered by various authors in their analyses. This is how this research work intends to open the doors for new investigations on the work of Arguedas and the various receptions it receives as a way of reconstructing the horizon of expectations of him in and through history. In the same way, to revalue the work of Arguedas.
Description
Keywords
Educación, Literatura, Educación secundaria, Obra literaria, Perú
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