Importancia del método Montessori en el desarrollo cognitivo en la primera infancia, 2019

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dc.contributor.advisorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
dc.contributor.authorLopez Vargas, Ashlin Gelen
dc.date.accessioned1/6/2020 20:24
dc.date.available1/6/2020 20:24
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación descriptivo considera que el método Montessori pone especial énfasis en los primeros años de la vida del infante, ya que es precisamente durante este período en que emergen paulatinamente fenómenos asombrosos como la psique y el comportamiento humano. Esta metodología educativa se basa en la idea de dar al niño la libertad que este se merece. Defiende, entre otros aspectos, el respeto del ritmo de aprendizaje de cada niño, el papel de guía por parte del maestro y la importancia de la libre elección, del orden, la distribución y el estado de los materiales y el espacio del aula. Todo está estrechamente relacionado con el desarrollo cognitivo en cada etapa del infante que desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización la adaptación y el equilibrio La investigación es básica, cuyo tipo de estudio es bibliográfico. En dicha investigación se utilizó libros, tesis, guías, internet. Para la elaboración de este trabajo de investigación.es_PE
dc.description.abstractThe descriptive research paper considers that the Montessori method places special emphasis on the first years of the infant's life, since it is precisely during this period that amazing phenomena such as psyche and human behavior gradually emerge. The educational methodology is based on the idea of giving the child the freedom he deserves. It defends, among other aspects, the respect of each child's learning rhythm, the guiding role on the part of the teacher and the importance of free choice, order, distribution and state of materials and classroom space. Everything is closely related to cognitive development at each stage of the infant that develops a new way of operating. This gradual development happens through three interrelated principles: organization, adaptation and balance. The research is basic, whose type of study is bibliographic. In this research, books, theses, guides, internet were used. For the elaboration of this research work.
dc.description.uriTesis de segunda especialidades_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15505
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-ET/ 2020/ 003;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectMétodo Montessories_PE
dc.subjectDesarrollo cognitivoes_PE
dc.subjectEducación tempranaes_PE
dc.subjectEstimulación tempranaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImportancia del método Montessori en el desarrollo cognitivo en la primera infancia, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni42238047
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6716-3187
renati.author.dni47275617
renati.discipline111199
renati.jurorCamacho Figueroa, Carla Elizabeth
renati.jurorJiménez Rodríguez, María Elena
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEstimulación Tempranaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Estimulación Tempranaes_PE
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Tesis de Segunda Especialidad en Estimulación Temprana