La eficiencia en el gasto público de la educación en el Perú:1990-2000
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Date
2005
Authors
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Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
En la presente Tesis se analiza la eficiencia de la gestión del gasto público en la educación peruana en el período 1999-2000, a través de una evaluación de la asignación del gasto público y un análisis de los resultados de la educación, es decir, se compara los montos de gasto público en la educación versus el grado de calidad de los resultados de la educación, haciendo uso de la información estadística procesada para tal fin. En el estudio se observa que mientras el gasto público se incrementa en términos nominales, sin embargo en términos reales se mantiene constante. Los resultados del proceso educativo reflejados en los indicadores de logro educativo no han sido positivos como el analfabetismo que no ha disminuido, a pesar del mayor gasto público, y los indicadores de fracaso escolar han aumentado como el atraso escolar, la repitencia. Así mismo la capacitación de los alumnos egresados del nivel de educación secundaria es insuficiente tanto para el desempeño en el mercado laboral como para el ingreso a las universidades. Estos indicadores muestran que el uso del gasto público en la educación es ineficiente. La propuesta implícita es que se puede mejorar la eficiencia del gasto público mejorando la estructura de la asignación del gasto, lo que debe contribuir a elevar la calidad del producto educativo.
Description
Keywords
Gasto público, Educación, Eficiencia