EF exchange program
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente plan de estudio ha sido diseñado para los estudiantes del primer grado de nivel secundario de la Institución Educativa Rafael Narváez Cadenillas, con el objetivo principal de proporcionar el vocabulario para presentarse a sí mismo y a otras personas._x000D_
Esta lección se ha adaptado a los estudiantes de primer grado con el tema EF exchange program. El desarrollo del plan de esta lección se basará en teorías pedagógicas, psicológicas y didácticas._x000D_
En la parte psicológica está la teoría cognitiva, que explica cómo los estudiantes utilizan sus conocimientos previos para interactuar con los nuevos conocimientos, de esta manera, los estudiantes pueden asimilar los nuevos conocimientos fácilmente._x000D_
Además, también se ha aplicado apoyo didáctico que se dirige al uso de la lengua meta en un contexto real, utilizando las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir para desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes._x000D_
Asimismo, se han aplicado principios educativos, técnicas y ayudas didácticas para tener un fundamento teórico completo. Al final, se realizó una discusión del contenido relacionado con sus conclusiones sobre el tema.
Description
This present lesson plan has been designed for the students of the first grade of secondary level from Rafael Narváez Cadenillas high school, with the main objective of providing the vocabulary to introduce oneself and others._x000D_
This lesson has been adapted for first grade students with the theme EF exchange program. The development of the plan of this lesson will be based on pedagogical, psychological and didactic theories._x000D_
In the psychological part is the Cognitive theory which explains how students use their previous knowledge to interact with the new knowledge and through this way the student can assimilate the new knowledge easily._x000D_
Furthermore, it has also been applied didactic support that addresses to use the target language in a real context, using the four skills listening, speaking, reading and writing to developing students’ communicative skills._x000D_
Also, educational principles, techniques, and teaching aids have been applied to have a complete theoretical support. In the end, a discussion of the content has been done related to its conclusions about the topic.
Keywords
Educación, Idiomas, Intercambio académico, Aprendizaje de idiomas