El juego y la potencialización del Desarrollo Infantil en niños y niñas menores de 3 años
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación de tipo bibliográfica, tuvo como objetivo principal determinar cómo el juego potencia el desarrollo infantil en los niños y niñas menores de 3 años y de manera específica describir el desarrollo infantil, así como identificar la importancia del juego en su potencialización y describir juegos que potencien el desarrollo infantil en niños y niñas menores de 3 años. Para el marco teórico, dentro de la descripción del desarrollo infantil se utilizó los conceptos de desarrollo, desarrollo infantil, influencias en el desarrollo y ámbitos del desarrollo. En la descripción del juego, se utilizó los conceptos de juego infantil, características, importancia y niveles de desarrollo de juego. En la potencialización del desarrollo infantil, se describió el juego en relación con desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. Finalmente se describieron juegos para potenciar el desarrollo infantil mes a mes. El presente estudio se basó en el diseño descriptivo simple, utilizándose el fichaje y el análisis documental. El juego infantil constituye la acción en la que el niño o niña satisface su necesidad de aprender; es una actividad necesaria que estimula diferentes componentes del desarrollo infantil como el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) del niño.
Description
The main objective of this present bibliographic research was to determine how the game enhances child development in children under 3 years of age and specifically to describe child development, as well as to identify the importance of the game in its potentialization and to describe games that enhance child development in boys and girls under 3 years of age. For the theoretical framework, within the description of child development, the concepts of development, child development, influences on development and development areas were used. In the description of the game, the concepts of children's game, characteristics, importance and levels of game development were used. In the potentialization of child development, the game was described in relation to physical, cognitive and psychosocial development. Finally, games were described to enhance child development month by month. The present study was based on a simple descriptive design, using the filing and documentary analysis. Children's game constitutes the action in which the boy or girl satisfies his need to learn; It is a necessary activity that stimulates different components of child development such as the cognitive (intellectual) and affective (emotional) development of the child.
Keywords
Educación, Estimulación temprana, Juego, Desarrollo del niño