Taller de bisutería para fortalecer la motricidad fina en los niños de 4 años de la I.E N°215-2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad dar a conocer el fortalecimiento de_x000D_
la motricidad fina gracias al taller de bisutería, en los niños de 4 años de la I.E N° 215,_x000D_
Trujillo – 2018._x000D_
Esta investigación se realizó, por las diversas dificultades observadas en los estudiantes, tales_x000D_
como: embolillado, rasgado, ensarte, etc._x000D_
Esta deficiencia se presentaba en los niños del nivel inicial de la I.E N° 215, se tomó como_x000D_
muestra de estudio a 56 niños, el aula “fucsia” con 28 niños y el aula “verde” con 28 niños._x000D_
La investigación es aplicada con un diseño cuasi-experimental, considerando dos grupos:_x000D_
grupo control y grupo experimental, con aplicación de pre test y post test para ambos grupos,_x000D_
el cual estuvo constituido por una lista de cotejo._x000D_
Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que se observa que el 71% de niños se_x000D_
encuentran en el nivel deficiente y el 29% en un nivel suficiente con respecto a la motricidad_x000D_
fina; después de haber aplicado el taller de bisutería durante 3 meses distribuido en 20_x000D_
sesiones; los niños mostraron un incremento significativo, el 81% obtuvieron un nivel_x000D_
excelente y el 19% un nivel suficiente._x000D_
El instrumento que se utilizó para medir el nivel de motricidad fina en los niños de 4 años_x000D_
fue la lista de cotejo, la cual estuvo estructurada por 4 indicadores y 8 ítems organizados en_x000D_
20 sesiones que se ejecutaron durante un mes con una duración de dos horas_x000D_
aproximadamente por día. Por lo que se concluyó que el taller de bisutería si fortaleció la_x000D_
motricidad fina en los niños de 4 años en la I.E. N° 215-2018
Description
The research aims to give information about the strengthening fine motor skills through_x000D_
jewellery design workshop to four-years-old from I.E N° 215, Trujillo – 2018._x000D_
This research was carried out because many students were observed and they had difficulties_x000D_
such as “embolillado”, “rasgado”, “ensarte”, etc._x000D_
A lot of children from I.E No 215 showed those deficiencies. It was taken a study sample of_x000D_
56 children, 28 children of fuchsia classroom and 28 children of green classroom._x000D_
It applied a quasi-experimental design, and it kept in mind two groups: control group and_x000D_
experimental group, then it applied a pre-test and post-test for each group, that it was made_x000D_
by a checklist._x000D_
The results obtained in the pre-test showed that 71% of children were deficient and 29%_x000D_
were sufficient in relation to fine motor skills; and after to applied the jewellery workshop_x000D_
for 3 months and distributed in 20 learning lesson plans; the children showed a significant_x000D_
learning, 81% obtained an excellent level and 19% a sufficient level._x000D_
The measurement instrument that it was used to measure the fine motor skills level in fouryears-_x000D_
old was a checklist, and this was structured by 4 indicators and 8 items organized in_x000D_
20 learning lesson plans that they were developed during 3 months and two hours a day_x000D_
approximately. Therefore, it was concluded that the jewellery workshop strengthened the_x000D_
fine motor skills in four-years-old in I.E. No. 215-2018
Keywords
Bisutería, Taller de bisutería, Psicomotricidad, Motricidad fina