Taller Movikids de percusión corporal para mejorar la psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de una I.E.I. Trujillo- 2023
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Date
2025
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida el taller Movikids de percusión corporal mejora la psicomotricidad gruesa de los niños de 3 años. La investigación fue cuantitativa, de tipo aplicada, diseño pre experimental, la población muestral constituida por 14 niños matriculados en el aula de 3 años C de la I.E.I. N°1638 Pasitos de Jesús de la ciudad de Trujillo. El instrumento de recolección de datos que se utilizó fue una guía de observación, la cual fue validada por juicio de expertos, teniendo en cuenta las dimensiones: Coordinación, equilibrio, lateralidad y esquema corporal, que corresponde a la psicomotricidad gruesa. Los resultados analizados en el pre test nos mostraron que el 86% de niños se encontraban en el nivel deficiente, el 14% en el nivel regular y el 0% en el nivel excelente respecto a la psicomotricidad gruesa; luego de la aplicación del Taller Movikids de percusión corporal, en el pos test obtuvimos que el 71% de niños alcanzaron el nivel excelente, el 21% el nivel regular y el 7% alcanzó el nivel deficiente. Concluyendo que el taller Movikids fue significativo y evidenció la mejora en la psicomotricidad gruesa.
The objective of this research was to determine to what extent the Movikids body percussion workshop improves the gross motor skills of 3-year-old children. The research was quantitative, applied, pre-experimental design, the sample population constituted by 14 children enrolled in the 3-year-old classroom C of the I.E.I. N°1638 Pasitos de Jesús in the city of Trujillo. The data collection instrument used was an observation guide, which was validated by expert judgment, taking into account the dimensions: coordination, balance, laterality and body schema, which corresponds to gross motor skills. The results analyzed in the pre-test showed that 86% of children were at the deficient level, 14% at the regular level and 0% at the excellent level with respect to gross motor skills; after the application of the Movikids Body Percussion Workshop, in the post test we obtained that 71% of children reached the excellent level, 21% the regular level and 7% reached the deficient level. Concluding that the Movikids workshop was significant and evidenced the improvement in gross motor skills.
The objective of this research was to determine to what extent the Movikids body percussion workshop improves the gross motor skills of 3-year-old children. The research was quantitative, applied, pre-experimental design, the sample population constituted by 14 children enrolled in the 3-year-old classroom C of the I.E.I. N°1638 Pasitos de Jesús in the city of Trujillo. The data collection instrument used was an observation guide, which was validated by expert judgment, taking into account the dimensions: coordination, balance, laterality and body schema, which corresponds to gross motor skills. The results analyzed in the pre-test showed that 86% of children were at the deficient level, 14% at the regular level and 0% at the excellent level with respect to gross motor skills; after the application of the Movikids Body Percussion Workshop, in the post test we obtained that 71% of children reached the excellent level, 21% the regular level and 7% reached the deficient level. Concluding that the Movikids workshop was significant and evidenced the improvement in gross motor skills.
Description
Keywords
Educación, Educación de la primera infancia, Juego, Juego educativo, Expresión corporal