Influencia de la educación en el crecimiento económico en el Perú, periodo 2010 - 2019
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación ha tenido como objetivo determinar la influencia de la educación en el crecimiento económico del Perú durante el periodo 2010 – 2019, teniendo como base la teoría del capital humano. El diseño metodológico fue no experimental, longitudinal y correlacional. Los datos se obtuvieron de las Estadísticas de Calidad Educativa (ESCALE) y del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). Se desarrolló un modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios, donde la variable dependiente fue el crecimiento económico (PBI per cápita) y como variable independiente fue la educación (gasto público en educación como porcentaje del PBI y la tasa de analfabetismo). Como resultado se obtuvo que el gasto público en educación como porcentaje del PBI tiene una relación directa con el PBI per cápita y, la tasa de analfabetismo tiene una relación inversa al PBI per cápita. En conclusión, la educación ha influido significativamente en el crecimiento económico en el periodo de estudio. Por lo tanto, la educación es un medio que mejorará el crecimiento económico del país, afectando principalmente a la productividad y logrando que los trabajadores puedan optar por mejores salarios.
ABSTRACT The objective of this research was to determine the influence of education on the economic growth of Peru, during the period 2010 – 2019, based on the human capital theory. The methodological design was non-experimental, longitudinal and correlational. The data were obtained from the Estadísticas de Calidad Educativa (ESCALE) and the Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). An Ordinary Least Squares model was developed, where the dependent variable was economic growth (GDP per capita) and the independent variable was education (public spending on education as a percentage of GDP and the illiteracy rate). As a result, public spending on education as a percentage of GDP has a direct relationship with GDP per capita and the illiteracy rate has an inverse relationship with GDP per capita. In conclusion, education has significantly influenced economic growth in the study period. Therefore, education is a means that will improve the economic growth of the country, mainly affecting productivity and making workers eligible for better wages.
ABSTRACT The objective of this research was to determine the influence of education on the economic growth of Peru, during the period 2010 – 2019, based on the human capital theory. The methodological design was non-experimental, longitudinal and correlational. The data were obtained from the Estadísticas de Calidad Educativa (ESCALE) and the Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). An Ordinary Least Squares model was developed, where the dependent variable was economic growth (GDP per capita) and the independent variable was education (public spending on education as a percentage of GDP and the illiteracy rate). As a result, public spending on education as a percentage of GDP has a direct relationship with GDP per capita and the illiteracy rate has an inverse relationship with GDP per capita. In conclusion, education has significantly influenced economic growth in the study period. Therefore, education is a means that will improve the economic growth of the country, mainly affecting productivity and making workers eligible for better wages.
Description
Keywords
Crecimiento económico, Gasto público, Tasa de analfabetismo