Formulamos hipótesis a partir de los indicios de un texto y comprobamos releyéndolo
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente sesión de aprendizaje titulada: Formulamos hipótesis a partir de indicios de un texto y comprobamos releyéndolo, ha sido aplicada a estudiantes de segundo grado de primaria, cuyo propósito de aprendizaje es la comprensión de textos con la puesta en práctica de los procesos didácticos propuestos por Solé (2004) que son los siguientes: a) antes de la lectura, b) durante la lectura y c) después de la lectura.
Description
The following learning session entitled: We formulate hypotheses based on indications of a text and we verified them by rereading it, has been applied to second grade students of primary school, whose purpose of learning is the comprehension of texts with the implementation of didactic processes proposed by Solé (2004) which are the following ones: a) before reading, b) during reading and c) after reading.
Keywords
Educación, Educación primaria, Texto, Texto impreso, Compresión de textos, Enseñanza de lectura