Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El trabajo de suficiencia profesional tuvo como título “Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica”; cuyo desarrollo de la sesión de aprendizaje ha sido basado en referencias bibliográficas y otras fuentes de consulta, así como aplicación de conocimientos adquiridos durante los años académicos de mi formación y de acuerdo al trabajo realizado durante los últimos años. Cuyas conclusiones indican que; la literatura oral, a lo largo del tiempo ha sido la que ha logrado crear y recrear la historia de los pueblos, gracias a ella en la actualidad se preservan tradiciones costumbres y sobre todo el encanto de lo real maravilloso de los pueblos y culturas. Siendo sus manifestaciones más valiosas: el mito, la leyenda y el cuento. Pues es a través de ellos que el hombre desde tiempos remotos a tratado de explicar su cosmovisión del mundo, ha querido dar una respuesta a sus interrogantes, y aunque hoy parezcan inverosímiles, en su momento era parte de su realidad._x000D_
La competencia que se desarrolló en la presente clase corresponde a “Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna”. Los estudiantes deben deducir la definición del mito a partir de información explícita e implícita del texto, y describe sus características y elementos, comprendiendo el valor histórico, tradicional y trascendente que tiene para cada cultura._x000D_
Los procesos didácticos permiten organizar mejor los aprendizajes de los estudiantes y promueve el desarrollo de sus capacidades, organizando su conocimiento de manera ordenada en formatos creativos. El trabajo colaborativo permite integrar a todos los estudiantes para el logro de un propósito en común. Es importante tener en cuenta la o las estrategias de acuerdo al área, debido a que los conocimientos se construyen desde diversos criterios.
Description
The work of Professional Proficiency was called “Myths, tales and legends from Peru and Latin America” its developing in the learning session has been based on references and other sources of reference as well as the application of acquired knowledge in my university training and my last years of experience whose conclusions say that; over a long period the oral literature has been that has gotten creating and recreating nations history, thanks it they are being preserved costums, traditions and mainly the captivation of the real and wonderful from cultures and nations. They are valuable expressions the myth, the legend and the tale. So whereby humans have tried to explain their world cosmovision from ancient time. They have wanted to give an answer to the questions and even though they seems far fetched, they were part of reality at the time._x000D_
It was developed the following competence:”Reading different written texts in mother tongue”. Students should deduce the definition of myth through implicit and explicit from text information, they should describe its parts and features understanding its historic, traditional and outstanding value for each culture._x000D_
The didactic processes allow the students to organize their learnings in a well organized way and promote the development of their capacities, organizing their knowlegde in a well ordered creative format. The group work enables all students to take part of it in order to get a common purpose. Taking into much consideration each strategy by areas, due to knowledge is built from several criteria.
Keywords
Mito, Creación, Cultura, Verdad, Remoto