Aplicación del sociodrama para mejorar expresión oral de alumnos del 2do grado de educación secundaria de I.E. Gustavo Ríes, Trujillo, 2018
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Date
2019
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
Con el objetivo de demostrar que la aplicación del sociodrama mejora la expresión oral, se diseñó una estrategia didáctica aplicada a los 26 alumnos del 2° grado de secundaria de la I.E. Gustavo Ríes - Trujillo, quienes siguieron una secuencia de 7 sesiones académicas, en las caules se implementó la experiencia en el pre y post test una encuesta para evaluar la capacidad de expresión oral._x000D_
De 51,38 puntos obtenidos por los alumnos del grupo experimental y 52,52 puntos del grupo control durante el pre test, y luego de aplicar 7 sesiones de sociodramas que mejoraron progresivamente la capacidad de expresión oral de los estudiantes, el grupo experimental obtuvo 79,12 puntos, superiores por 27,74 puntos a los 53,52 puntos alcanzados por los del grupo control en la prueba post test equivalente._x000D_
Es importante resaltar que hubo en todos los estudiantes una mejora muy significativa en su capacidad de expresión oral, por lo que se recomienda emplear esta estrategia para mejorar dicha capacidad en otros estudiantes trujillanos.
Description
The objective of the application of the sociodrama improves the oral expression, it was designed a didactic strategy applied to the 26 students of the 2nd grade of secondary school of the I.E. Gustavo Ríes - Trujillo, who followed a sequence of 7 academic sessions, in which was implemented the in the pre and post test in a survey to assess the oral expression capacity._x000D_
51.38 points obtained by the students of the experimental group and 52.52 points of the control group during the pre-test, and after applying 7 sociodrama sessions that improved progressively the capacity of oral expression of the students, the experimental group obtained 79 , 12 points, above by 27.74 to 53.52 points reached by the control group in the post test equivalent._x000D_
It’s important to highlight that there was in all the students a very significant improvement in their oral expression capacity, so it is recommended to use this strategy to improve the capacity in other students from Trujillo
Keywords
Educación, Lenguaje, Expresión oral, Sociodrama