Aplicación de habilidades lectoras en los contenidos de textos funcionales: mapa conceptual, en estudiantes de Segundo de Secundaria

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dc.contributor.advisorCaballero Alayo, Carlos Oswaldo
dc.contributor.authorMendoza Mestanza, Liz Janet
dc.date.accessioned4/4/2023 9:57
dc.date.available4/4/2023 9:57
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional tiene como finalidad promover el logro de aprendizajes significativos referidos en cuanto al tema de textos funcionales partiendo de las habilidades lectoras que debe desarrollar un estudiante de segundo de secundaria. La sesión de aprendizaje corresponde al área de comunicación y fue desarrollada teniendo en cuenta las recomendaciones del enfoque comunicativo del área propuesto por el Ministerio de Educación, así como los procesos didácticos necesarios para lograr aprendizajes significativos en la competencia Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. La sesión de aprendizaje será evaluada mediante una ficha de observación, para verificar el logro de los desempeños y evidencias necesarias para la elaboración de sus textos funcionales, particularmente en lo que refiere al mapa conceptual.
dc.description.abstractThe purpose of this work of professional proficiency is to promote the achievement of significant learning referred to the topic of functional texts based on the reading skills that a student in the second year of secondary school should develop. The learning session corresponds to the area of communication and was developed taking into account the recommendations of the communicative approach of the area proposed by the Ministry of Education, as well as the didactic processes necessary to achieve significant learning in the competence Write different types of texts in the mother tongue. The learning session will be evaluated by means of an observation sheet, to verify the achievement of the necessary performances and evidences for the elaboration of their functional texts, particularly in what refers to the conceptual map.
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16432
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectTextoes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación de habilidades lectoras en los contenidos de textos funcionales: mapa conceptual, en estudiantes de Segundo de Secundariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
renati.advisor.dni19096122
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2550-5251
renati.author.dni76580860
renati.discipline121746
renati.jurorGonzalez Lopez, Elmer
renati.jurorHerrera Mejía, Zoran Evaristo
renati.jurorCaballero Alayo, Carlos Oswaldo
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura