Desintegración familiar y rendimiento académico de los usuarios de la DEMUNA de la Municipalidad Distrital de Guadalupe-2022
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Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La investigación se centró en identificar como la desintegración familiar influye en el rendimiento académico de los usuarios de la DEMUNA de la Municipalidad Distrital de Guadalupe-2022; para ello se realizó un estudio de tipo aplicado con un diseño correlacional y transversal.
Para este estudio se contó con una muestra conformada por 25 usuarios, (estudiantes de primaria y secundaria), utilizando el cuestionario de evaluación del funcionamiento familiar de Raquel Atril y Zetune para recopilar información referente a las variables Desintegración Familiar y Rendimiento Académico y a 7 docentes se les aplicó una entrevista para obtener información complementaria. Asimismo, para llevar a cabo la investigación se aplicaron los
métodos etnográfico y cuantitativo incluyendo las técnicas de observación y encuesta y como instrumentos la guía de entrevista y cuestionario.
Concluyendo se identificó que existe relación altamente significativa entre la desintegración familiar y el rendimiento académico, de acuerdo a los resultados obtenidos en los instrumentos de recolección de datos.
Description
The research focused on identifying how family disintegration influences the academic performance of the users of the DEMUNA of the District Municipality of Guadalupe-2022; For this, an applied type study was carried out with a correlational and cross-sectional design.
For this study, there was a sample made up of 25 users, (primary and secondary students), using the family functioning evaluation questionnaire of Raquel Atril and Zetune to collect information regarding the variables Family Disintegration and Academic Performance and 7 teachers were He applied an interview to obtain additional information. Likewise, to carry out the research, ethnographic and quantitative methods were applied, including observation
and survey techniques and the interview guide and questionnaire as instruments.
Concluding, it was identified that there is a highly significant relationship between family disintegration and academic performance, according to the results obtained in the data collection instruments.
Keywords
Involucramiento familiar, Desempeño escolar, Convivencia escolar