El canto como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
“El canto como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral”, desarrollado con los estudiantes de Cuarto Grado de la IE “Rafael Vitteri Garrido” de La Viña en Chulucanas. Nuestro objetivo principal fue trabajar la Competencia de la Oralidad. Según Piaget, en su teoría musical “el niño tiene un concepto de las cosas muy diferente a los mayores, su conocimiento se basa en la observación”, fija el interés en la adaptación del individuo interrelacionado de forma creativa con el entorno. La influencia del ambiente en el aprendizaje de los estudiantes nos convoca a desarrollar a través del canto la comunicación, como eje articulador de palabras que ayudan a mejorar su vocalización, vocabulario, creatividad, sobre todo la oralidad. No es cantar por cantar, sino desarrollar en el ser humano; los sonidos como resultado de la ordenación de ideas, acompañados de la melodía que agraden al oído de las personas. Debemos hacer sentir la esencia de lo que es el canto al mejorar la expresividad de nuestros estudiantes. De ahí nuestro propósito, usar el canto como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral.
Description
"Singing as a didactic strategy to develop oral expression", developed with EI Fourth Grade students "Rafael Vitteri Garrido" from La Viña in Chulucanas. Our main objective was to work on the Orality Competence. According to Piaget, in his musical theory "the child has a concept of things very different from the elderly, his knowledge is based on observation", he sets the interest in the adaptation of the individual interrelated in a creative way with the environment. The influence of the environment on student learning calls us to develop communication through singing, as an articulating axis of words that help improve their vocalization, vocabulary, creativity, especially orality. It is not singing for the sake of singing, but developing in the human being; the sounds as a result of the ordering of ideas, accompanied by the melody that please the ear of the people. We must make the essence of what singing is felt by improving the expressiveness of our students. Hence our purpose, to use singing as a didactic strategy to improve oral expression.
Keywords
Educación, Educación primaria, Arte, Canto, Expresión oral