Analizamos y comprendemos el texto la calle de la manita de Ricardo Palma
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
Conocemos bien que nuestros estudiantes no comprenden un texto cuando no pueden interpretarlo, no pueden encontrarle un significado. En efecto, según Alliende y Condemarín (1998), comprender un texto consiste en que el lector reconstruya el sentido dado por el autor a un determinado texto._x000D_
El presente trabajo de Suficiencia Profesional está estructurado en tres partes interrelacionadas: La primera de ella, se refiere al desarrollo de una sesión de aprendizaje; la segunda, al sustento teórico y la tercera, en torno al sustento pedagógico relacionado con el tema._x000D_
La sesión de aprendizaje titulada: Analizamos y comprendemos el texto “La calle de la manita” de nuestro escritor peruano Ricardo Palma Soriano, se realizó con los estudiantes del segundo grado de secundaria, orientada a promover y desarrollar la comprensión lectora a través de la estrategia de lectura del antes, durante y después, en la que podemos enunciar predicciones, plantearnos preguntas sobre el texto, esclarecer dudas, etc. Asimismo, el tema de la sesión nos permite conocer las tradiciones de nuestro país, es decir hechos o acciones acontecidos en Lima de antaño y que actualmente se está perdiendo. Nos invita a reflexionar lo importante es no olvidar nuestras raíces y continuar transmitiendo, porque es parte de nuestra herencia cultural.
Description
We know well that our students don’t understand text when they can’t interpret it, they can’t find a meaning. In effect according Alliende and Condemarín (1998), understandig a text consist in that the reader reconstructs the meaning given by the author a given text._x000D_
The work presents of suficience professional is structurade in three parts interrelated: The first of she, it means to development of a learning session; the second, to the theoretical support and the third, in acound the pedagogical support related to the subject._x000D_
The learning lesson titled: We analyze and understand the text "The manita street " of our Peruvian writer Ricardo Palma Soriano, it will be done with the students of second grade of secundary, oriented to promote and develop reading comprehension through the s3trategy of reading before, during and after which we can state predictions, ask questions about the text, clarify doubts, etc. Likewise, the theme of the lesson allows us to know the traditions of our country, that is, events or actions that took place in Lima, in the actually is being lost. Invites us to reflect on the important thing isn’t to forget our roots and to continue transmitting because it is part of our cultural heritage.
Keywords
Educación, Literatura, Literatura peruana, Tradiciones peruanas, Obra de Ricardo Palma