Enfoque y estrategia de gestión en la escuela académico profesional de antropología para la formación profesional. facultad de ciencias sociales, universidad nacional de trujillo: período 2011-2012
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Date
2014
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
En esta investigación se describe el enfoque de gestión y los procesos de gestión que se viene aplicando en la Escuela de Antropología, de la Facultad de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Trujillo, en los años 2011 y 2012. Para ello se centró en describir y analizar los procesos de planificación, organización, implementación- ejecución de las actividades, dirección y control. Se aplicó la investigación cualitativa mediante el uso del método analítico - sintético, comparativo, estadístico y el etnográfico. La recogida de datos se ha llevado a cabo mediante la Observación, revisión documentarla, entrevistas individuales y encuestas a los docentes, autoridades, alumnos y administrativos. El análisis de los resultados evidenció que enfoque. Que se aplica en la gestión de la Escuela Académico Profesional de Antropología es funcional y tradicional que tiene poca incidencia en la calidad de la formación profesional. Además existe una planificación de corto plazo centrada en actividades preferentemente de carácter administrativo relegando los objetivos académicos de la formación profesional a un segundo plano. La organización o estructura de funcionamiento es vertical y por funciones que conlleva a la toma de decisiones de personas, dejando de lado los procesos como nuevas formas de organización y toma de decisiones. La dirección, control e implementación- ejecución solo se centra en el cumplimiento de actividades y la administración de documentación, dejando de lado la evaluación del proceso de formación profesional como proceso y resultados.
Description
In this research the management approach and management processes that has been applied in the School of Anthropology,. Faculty of Social Sciences at the National University of Trujillo, in the years 2011 and 2012 is described. This focused on describing and analyzing the planning, organization, implementatión, implementation of activities, management and control. Qualitative research was applied by using the analytical method- synthetic, comparative, statistical and ethnographic. Data collection was carried out through observation, document review, individual interviews and surveys of teachers, officials, students, and administrators. The analysis of the results showed that approach applied in the management of the Academic Professional School of Social Anthropology is functional and traditional that it has little effect on the quality of vocational training. There is also a short-term planning activities focused on administrative preferably relegating the academic objectives of vocational training to the background. The operating organization or structure is vertical and functions involved in decision-making of people, rather than on the processes and new forms of organization and decision-making. The direction, control, monitoring and evaluation only focuses on compliance activities and administration documentation, rather than on the process evaluation of vocational training as a process and results.
Keywords
Estructura funcional, Escuela de antropologia, Gestión de la calidad profesional