Taller “Mau Vídeos” para desarrollar los niveles de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de la I.E. “Gustavo Ries”

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dc.contributor.advisorVenegas Piminchumo, Cecilio Enrique
dc.contributor.authorAranda Gongora, Maura Elizabeth
dc.date.accessioned2024-09-20T13:49:38Z
dc.date.available2024-09-20T13:49:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida el taller “MAU VÍDEOS” influye en la mejora de los niveles de comprensión lectora en estudiantes de secundaria de la I.E. “Gustavo Ries”, 2022. Para lo cual, se trabajó la investigación cuantitativa, con un diseño experimental de nivel preexperimental, la muestra estuvo compuesta con 31 estudiantes tanto en el pretest y post test, se empleó la guía de observación como instrumento de la recolección de datos, conformada con la realización de las sesiones del taller de “Mau Videos”, con un total de 15 ítems y 8 sesiones teniendo en cuenta la planificación, ejecución y evaluación. Los resultados indican, en el pretest se obtuvo con mayor realce en inicio con 42% (13) y en el post test después de la realización de las diversas sesiones se en logro alcanzado con 68% (21). Conclusión, la aplicación del taller “MAU VÍDEOS” mejoro los niveles de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de la I.E. “Gustavo Ries”, con un T de Wilcoxon Z=-4.810 y sig.=0.000 < 5%, del mismo modo, con una media en el pretest de 11.16 y en el post test de 17.55, afirmándose la hipótesis.
dc.description.abstractThe objective of this research was to determine to what extent the “MAU VÍDEOS” workshop influences the improvement of reading comprehension levels in high school students of the I.E. “Gustavo Ries”, 2022. For this purpose, quantitative research was carried out, with a pre-experimental level experimental design, the sample was made up of 31 students in both the pre-test and post-test, the observation guide was used as an instrument of the data collection, made up of the “Mau Videos” workshop sessions, with a total of 15 items and 8 sessions taking into account planning, execution and evaluation. The results indicate, in the pretest, greater improvement was obtained at the beginning with 42% (13) and in the post test after carrying out the various sessions, the achievement was achieved with 68% (21). Conclusion, the application of the “MAU VÍDEOS” workshop improved the levels of reading comprehension in high school students of the I.E. “Gustavo Ries”, with a Wilcoxon T Z=-4.810 and sig.=0.000 < 5%, in the same way, with a mean in the pretest of 11.16 and in the post test of 17.55, affirming the hypothesis.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/22373
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectComunicación
dc.subjectLectura oral
dc.subjectTaller educativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTaller “Mau Vídeos” para desarrollar los niveles de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de la I.E. “Gustavo Ries”
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17971014
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5545-418X
renati.author.dni75484544
renati.discipline121746
renati.jurorCastañeda Azabache, Julia Sixtina
renati.jurorNunura Maqui, Teresa Luisa
renati.jurorVilloslada Quevedo, Clariza Viviana
renati.jurorVenegas Piminchumo, Cecilio Enrique
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria Mención Lengua y Literatura
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura