Chávez García, Sally ChrisAraujo Luján, Michelle Alessia5/15/20235/15/20232022https://hdl.handle.net/20.500.14414/17484Este trabajo de suficiencia profesional se basa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Comunicación, con la intención de desenvolver la competencia: escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Asimismo, se encuentra enmarcado dentro de la línea investigación de Cultura, Tecnología y desarrollo. Interculturalidad. Por supuesto, el estudiante deberá alcanzar ciertos estándares para demostrar que ha aprendido según las intenciones pedagógicas del profesor. Para ello, el sustento principal será la teoría de Géneros Literarios, entendidos como un elemento que permite diferenciar y reconocer los distintos tipos de textos literarios, puesto que el autor conoce de antemano qué forma, elementos y características debería presentar lo que va a producir. En este sentido, inculcar esta práctica a los jóvenes estudiantes es de vital importancia para perpetuar la dinámica literaria. Para ello, se empleará una forma determinada, perteneciente al Género Literario Narrativo, que es el cuento. Estos textos son de los más conocidos y transmiten mucha familiaridad. El abordarlos a nivel teórico y el lograr producirlos, la escritura de ellos, facilitarán una suerte de iniciación en el mundo artístico, y por consiguiente, el literario.This research of professional proficiency is based on the teaching-learning process in the area of Communication, with the intention of developing the competence: write different types of texts in their mother language. Of course, the student will have to reach certain standards to demonstrate that he/she has learned according to the pedagogical intentions of the teacher. For this, the main support will be the theory of Literary Genres, understood as an element that allows differentiating and recognizing the different types of literary texts, since the author knows beforehand what form, elements and characteristics should present what he/she is going to produce. In this sense, inculcating this practice in young students has vital importance to perpetuate the literary dynamics. For this purpose, a specific form will be used, belonging to the Narrative Literary Genre, which is the short story. These texts are among the best known and transmit a great deal of familiarity. Approaching them at a theoretical level and managing to produce them, writing them, will facilitate a sort of initiation into the artistic world, and consequently, the literary one.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónEducación secundariaLiteraturaEscritura creativaCuentoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01