Leandro Méndez de Hidalgo, Bertha Regina3/18/20193/18/20192018https://hdl.handle.net/20.500.14414/12044Every day we share with our students ideas, experiences, occurrences that allow them to learn from their environment and their needs. The area of Science and Environment allows students to develop scientific thinking to understand and apply science and technology for the benefit of humanity. _x000D_ The first chapter is intended for the demonstration of strategies that will be developed in each of the pedagogical processes in the learning session called "We recognize the parts of the human body"._x000D_ In the second chapter the foundation of the area of science and environment is exposed according to the learning routes in addition to the theoretical sustenance, taking into account the definition of the inquiry.A diario compartimos con nuestros estudiantes ideas, experiencias, ocurrencias que les permite aprender a partir de su entorno y de sus necesidades. El área de Ciencia y Ambiente permite a los estudiantes desarrollar el pensamiento científico para comprender y aplicar la ciencia y la tecnología en beneficio de la humanidad. El primer capítulo, está destinado a la demostración de estrategias que se desarrollarán en cada uno de los procesos pedagógicos en la sesión de aprendizaje denominada “Reconocemos las partes del cuerpo humano”. _x000D_ En el segundo capítulo se expone la fundamentación del área de ciencia y ambiente de acuerdo a las rutas de aprendizaje además del sustento teórico teniendo en cuenta la definición de la indagación.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónEducación primariaCienciaTecnologíaAprendizajeProceso pedagógicoinfo:eu-repo/semantics/other