Verastegui Navarro, Ginelda Mary2019-11-262019-11-262019https://hdl.handle.net/20.500.14414/15199The professional proficiency work was titled "Dancing I have fun and I learn the notion of correspondence", the design of the learning activity, the research of the theoretical support in mathematics and the pedagogical support have been elaborated based on bibliographical references, as well as on the application of the knowledge acquired during the years of my professional training and according to my work experience with children._x000D_ The competence developed in the present activity was: Act and think mathematically in situations of quantity; performance: Establishes one-to-one correspondences in everyday situations. The purpose of the activity was: That boys and girls establish the notion of correspondence._x000D_ Children must understand that mathematics is important in the development of learning, because it allows them to develop their thinking and problem-solving skills.El trabajo de suficiencia profesional titulada “Jugando me divierto y aprendo la noción de correspondencia”, el diseño de la actividad de aprendizaje, la investigación del sustento teórico en las matemática y el sustento pedagógico han sido elaborados basados en referencias bibliográficas, así como en la aplicación de los conocimientos adquiridos durante los años de mi formación profesional y de acuerdo a mi experiencia laboral con los niños y niñas._x000D_ La competencia que se desarrolló en la presente actividad fue: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad; el desempeño: Establece correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas. El propósito de la actividad es: Que los niños y las niñas establezcan la noción de correspondencia._x000D_ Los niños y niñas deben comprender que la matemática es importante en el desarrollo del aprendizaje, porque les permite desarrollar sus habilidades de pensamiento y resolución de problemas.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónEducación inicialMatematicasinfo:eu-repo/semantics/other