Gonzáles Veintimilla, FedericoLázaro Bazán, Ever Salomé2016-11-262016-11-262012https://hdl.handle.net/20.500.14414/5107The investigation verified the development of the Organizers Logical Analytical and Synthetic Creative (O-LAN-SIC) significantly influencing the environmental education of the students of the Faculty Education of the University National Toribio Rodríguez of Mendoza of Amazonas (UNTRM-A). Working with 27 students, as Experimental Group and 27 as a control group. A test was used on the O-LAN-SIC and environmental education, to measure the level of influence of the O-LAN-SIC in environmental education through the scale: excellent, good, regular and bad. To apply the pre and post test to both groups was obtained the following results: In the pre-test of the experimental group, 20 (74 %) achieved a level of influence and 7 regular (26 %) obtained the bad level. In the control group, 18 (67 %) obtained the regular level and 9 (33 %) the bad level. In the post test of the experimental group the 37% achieved the excellent level, the 52% level the good, the 11% regular and bad was reduced to 0 %. The development of the O-LAN-SIC and the workshops on environmental education with the experimental group were executed in three months: 12 sessions and 28 activities. Then the pos test was applied to both groups, checking is that the development of the O-LAN-SIC influence significantly in the Environmental education of the students of the Faculty of Education of the National University Toribio Rodríguez of Mendoza of the Amazonas.La investigación comprobó que la elaboración de los Organizadores Lógico Analítico y Sintético Creativo (O-LAN-SIC) influye significativamente en la educación ambiental de los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (UNTRM-A). Se trabajó con 27 estudiantes, como Grupo Experimental y 27 como Grupo Control. Se utilizó un test sobre los O-LAN-SIC y educación ambiental, para medir el nivel de influencia de los O-LAN-SIC en la educación ambiental a través de la escala: excelente, bueno, regular y malo. Al aplicarse el pre y pos test a ambos grupos se obtuvo los siguientes resultados: En el pre test del grupo experimental, 20 (74%) lograron un nivel de influencia regular y 7 (26%) obtuvo el nivel malo. En el grupo control, 18 (67%) obtuvo el nivel regular y 9 (33%) el nivel malo. En el pos test del grupo experimental el 37% logró el nivel excelente, el 52% el nivel bueno, el 11% regular y el malo se redujo a 0%. La elaboración de los O-LAN-SIC y los talleres sobre Educación Ambiental con el grupo experimental se ejecutaron en tres meses: 12 sesiones y 28 actividades. Luego se aplicó el pos test a ambos grupos, comprobándose que la elaboración de los O-LAN-SIC influyen significativamente en la Educación Ambiental de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessLos o-lan-sic, Educación ambientalinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis