Melgarejo Gonzales, Jose Walter2/27/20202/27/20202019https://hdl.handle.net/20.500.14414/16018The following work of sufficiency is tittled what do plants needs to grow? Developed in a learning session, has seen the light investigating different bibliographic sources, physical and virtual sources, and the which, also, we have contibruted from our own experience as teacher. In this session the student will formulate his hypothesis and observe his variables to verify it, for this he will propose a plan and adopt a necessary security mesaures to carry out his experiment. In this session of the present work, will carry to the achievement of the purpose of our task, that the student i sable to build their knowledge about the functioning and structure of the natural and artificial world that sorrounds it, through procedures of science reflecting about what he knows and he has how came to know putting into play attitudes such us curiosity and the amazement about observables phenomena and that then go building your information and thus check your hypothesis formulated. The performance to be evaluated is: proposes strategies, selects sources of reliable information, tools and materials that help you observe the variables involved, in order to obtain data confirms or refutes your hypothesis.El siguiente trabajo de suficiencia profesional lleva por título ¿Qué necesitan las plantas para crecer? Desarrollado en una sesión de aprendizaje, ¿ha visto la luz? investigando diferentes fuentes bibliográficas, físicas y virtuales; y a la cual, también hemos aportado desde nuestra propia experiencia como maestro. En esta sesión el estudiante formulará sus hipótesis y observará sus variables para comprobarlo, para ello propondrá un plan y adoptará las medidas de seguridad necesarias para llevar a cabo su experimento. Las conclusiones del presente trabajo, conllevara al logro del propósito de nuestra tarea, que el estudiante sea capaz de construir sus conocimientos acerca del funcionamiento y estructura del mundo natural y artificial que lo rodea, a través de procedimientos propios de la ciencia, reflexionando acerca de los que sabe y de cómo ha llegado a saberlo poniendo en juego actitudes como la curiosidad y el asombro sobre los fenómenos observables y que luego vaya construyendo su información y así comprobar su hipótesis formulada. El desempeño a evaluar es: “propone estrategias, selecciona fuentes de información confiable, herramientas y materiales que le ayuden a observar las variables involucradas, a fin de obtener datos que confirmen o refuten su hipótesis”spainfo:eu-repo/semantics/openAccessExperimentoPlantaLuzHipótesisVariablesinfo:eu-repo/semantics/other