Sifuentes Peláez, Juana Elvia11/11/201911/11/20192019https://hdl.handle.net/20.500.14414/14968In this work report on professional proficiency, a learning session has been designed and implemented on the analysis of one Ricardo Palma's traditions, “Historia de un cañoncito”, aimed at working with children in the second grade of secondary education. It has been attempted that the learning activity be the most dynamic and productive, for which an active and participatory methodology has been considered. The corresponding scientific and pedagogical support that support the work to be carried out in the classroom is attached.En el presente informe de trabajo de suficiencia profesional se ha diseñado e implementado una sesión de aprendizaje sobre el análisis de una de las tradiciones de Ricardo Palma, “Historia de un cañoncito”, orientado al trabajo con niños del segundo grado de educación secundaria. Se ha procurado que la actividad de aprendizaje sea lo más dinámica y productiva, para lo cual se ha considerado una metodología activa y participativa. Se adjunta los sustentos científicos y pedagógicos correspondientes que dan soporte al trabajo a desarrollar en el salón de clase.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónLiteraturaAnálisis literarioTradiciones peruanasObra de Ricardo Palmainfo:eu-repo/semantics/other