Uceda Duclós, Santiago AlbertoCastillo Sevilla, Roxana Milagros2016-10-052016-10-052016https://hdl.handle.net/20.500.14414/2983This research was aimed to determine the relationship between autocratic leadership style of the manager and work motivation in Educational Institution Joint Action "Blessed Sacrament" District of La Esperanza, Province of Trujillo, La Libertad – 2014 The population consisted of all workers in the educational community among principals, administrators, teachers and assistants initial, primary and secondary levels; the sample consisted of the entire population: 36 people. A non-cross experimental design was used in the correlational method, based on application of scientifically validated tools, Campoverde Survey dimensioned in four areas: employee relations, conflict management, task structure, and leader's power; Motivation Scale also Steers and Braunstein dimensioned in three areas: level of achievement, level of power. and membership level. According to surveys conducted leadership style was characterized as autocratic, regular acceptance level as the level of work motivation. Regarding the analysis linked to the hypothesis worked with Pearson coefficient to determine if there is significant relationship between the variables; to obtain a p-value = -0.080 less than 0.05 the null hypothesis is rejected, accepting that there is a relationship between autocratic leadership style of the manager and work motivation of the Educational Institution.El presente trabajo de investigación tuvo por finalidad determinar la relación existente entre el estilo de liderazgo autocrático del gerente y la motivación laboral en la Institución Educativa de Acción Conjunta “Santísimo Sacramento” del Distrito de La Esperanza, Provincia de Trujillo, La Libertad – 2015 La población estuvo conformada por la totalidad de los trabajadores de la comunidad educativa entre directivos, administrativos, docentes y auxiliares de los niveles inicial, primario y secundario; la muestra estuvo conformada por la totalidad de la población: 36 personas. Se empleó un diseño transversal no experimental en la modalidad correlacional, basada en la aplicación de instrumentos validados científicamente, Encuesta de Campoverde dimensionado en cuatro áreas: relaciones con los trabajadores, manejo de conflictos, estructura de tareas y poder del líder; asimismo la Escala de Motivación de Steers. Y Braunstein dimensionado en tres áreas: nivel de logro, nivel de poder y nivel de afiliación De acuerdo a las pesquisas realizadas el estilo de liderazgo fue tipificado como autocrático, con nivel de aceptación regular al igual que el nivel de motivación laboral. Respecto al análisis ligado a las hipótesis se trabajó con el Coeficiente de Pearson para determinar si existe relación significativa entre las variables; al obtener un p-valor = -0,080 menor a 0.05 se rechaza la hipótesis nula, aceptando que existe relación entre el estilo de liderazgo autocrático del gerente y la motivación laboral de dicha Institución Educativa.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessLiderazgo autocrático, Motivación laboral, Escala de motivación de steers, Manejo de conflictos, Poder del líder, Estructura de tareas, Nivel de logro, Nivel de afiliación, Nivel de poderinfo:eu-repo/semantics/masterThesis