Quicha Castañeda, Geraldine Fabiana04/18/202304/18/20232020https://hdl.handle.net/20.500.14414/16821La sesión titulada: "Comprendemos el mundo Bipolar" fue desarrollada en el quinto grado de secundaria en el área de Ciencias Sociales, teniendo en cuenta la competencia: construye interpretaciones históricas; donde se logró los siguientes desempeños: utiliza diversas fuentes que le permita indagar sobre la Guerra Fría; explica los cambios, las permanencias y las relaciones de la actualidad, desde el periodo de la Guerra Fría y elabora explicaciones, hechos y procesos históricos sobre el tema mencionado. La sesión desarrolla uno de los acontecimientos más importantes de nuestra Historia Universal. En ella encontraremos acontecimientos como la conformación de los bloques, las alianzas políticas y económicas; los conflictos bélicos más importantes ocurridos durante la Guerra Fría, que ocasionó una gran tensión entre el bloque comunista y el bloque capitalista. En el desarrollo de la sesión se aplicó actividades motivadoras y desafiantes que estimularon y promovieron en los estudiantes el logro del propósito planteado en la sesión de aprendizaje. Asimismo, se aplicaron los propósitos pedagógicos como: motivación, recuperación de saberes previos, problematización, propósito y organización, gestión y acompañamiento por parte de la docente. Finalmente, se logró una participación activa y significativa por partes de los estudiantes de manera individual y colectiva, con la intención de promover el aprendizaje de los estudiantes y el propósito que tenemos como educadores.The lesson entitled "We understand the Bipolar world" was developed in the fifth grade of high school as part of the subject of Social Sciences, considering the competence "To construct historical interpretations". Moreover, the following objectives were achieved: To use several sources that allow them to inquire about the Cold War, to explain the todays changes, permanence and relationships since the Cold War period and to elaborate explanations, facts and historical processes about the aforementioned subject. The lesson develops one of the most important events in Universal History. In it, we will find events such as the formation of blocs, political and economic alliance as well as; the most important military conflicts that occurred during the Cold War, which caused great tension between the communist bloc and the capitalist bloc. During the development of this lesson, I applied motivating and challenging activities that stimulated and promoted in the students the achievement of the purpose established in the learning lesson. Also, pedagogical purposes such as: motivation, recovery of previous knowledge, problematization, purpose and organization, management and follow-up by the teacher were applied. Finally, an active and meaningful participation was achieved by the students individually and collectively, with the intention of promoting student learning and the purpose we have as educators.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónEducación secundariaHistoriaGuerrainfo:eu-repo/semantics/other